判斷兩個量是否成正比例或反比例，說明理由：
每箱木瓜的個數(shù)一定，運來木瓜的箱數(shù)和木瓜的總個數(shù)．
分析：判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答：解：因為：木瓜的總個數(shù)÷木瓜的箱數(shù)=每箱木瓜的個數(shù)（一定），所以運來木瓜的箱數(shù)和木瓜的總個數(shù)成正比例．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，再做判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷兩個量是否成正比例或反比例，說明理由：
看一本書，每天看的頁數(shù)和所看的天數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷兩個量是否成正比例或反比例，說明理由：
房間的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷兩個量是否成正比例或反比例，說明理由：
每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

判斷兩個量是否成正比例或反比例，說明理由：
房間的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積．

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