5
14
,
6
25
,1
17
22
,2
3
6
這四個(gè)數(shù)中,能化成有限小數(shù)的共有( 。﹤(gè).
分析:首先,要看分?jǐn)?shù)是否是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),不是的,先把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不再含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù);據(jù)此逐項(xiàng)分析后選擇.
解答:解:
5
14
是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中含有質(zhì)因數(shù)2和7,不能化成有限小數(shù);
6
25
是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中只含有質(zhì)因數(shù)5,能化成有限小數(shù);
1
17
22
是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中含有質(zhì)因數(shù)2和11,不能化成有限小數(shù);
2
3
6
化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)2
1
2
,分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,能化成有限小數(shù);
所以能化成有限小數(shù)的共有2個(gè);
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查什么樣的分?jǐn)?shù)可以化成有限小數(shù):必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3.7,+2.6,-5,0,
3
8
,-
6
25
,-12%中,正數(shù)有
3.7,+2.6,
3
8
3.7,+2.6,
3
8
,負(fù)數(shù)有
-5,-
6
25
,-12%
-5,-
6
25
,-12%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下面各題.(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.)
5
14
÷
4
21
×
6
25
30-
8
5
÷
4
15
(
19
40
+38)÷19
3
4
×
2
9
+0.75×
5
9
1
5
+
2
5
×(
5
6
-
3
4
)
1
7
×
5
12
+
5
12
÷
7
5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,比較大。
1
2
1
4
、
3
4
3
7
、
9
14
5
14
6
25
6
13
、
2
7
2
9
11
12
7
12
、
7
18
7
17
、
8
11
4
11
、
5
8
5
6
6
7
9
7

比較時(shí)我是這樣想的
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:小學(xué)數(shù)學(xué)AB卷 五年級(jí)下(人教版第十冊(cè)自我測(cè)試) 題型:022

在55、83、117三個(gè)數(shù)中,能被3整除的數(shù)是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案