圖的長(zhǎng)方形分成兩個(gè)部分，哪個(gè)部分的周長(zhǎng)長(zhǎng)（　�。�
A、AB、BC、A和B一樣長(zhǎng)
考點(diǎn)：長(zhǎng)度比較
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)圖意得出：A、B組成一個(gè)長(zhǎng)方形，根據(jù)長(zhǎng)方形的性質(zhì)，長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，A部分和B部分的周長(zhǎng)各是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)加寬及公共的一條曲線組成，由此可判定A部分的周長(zhǎng)和B部分的周長(zhǎng)相等．
解答： 解：因?yàn)锳部分的周長(zhǎng)是：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬+公共的一條曲線，
B部分的周長(zhǎng)是：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)+寬+公共的一條曲線，
所以，A、B兩部分的周長(zhǎng)相等，說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了周長(zhǎng)的定義及長(zhǎng)方形的特征，注意公共的一條曲線雖然是曲線，但計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)也要算上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三人在同一條路由東向西步行．某一時(shí)間，乙在甲、丙中間，丙在乙前的距離是乙在甲前距離的2倍，從此時(shí)開(kāi)始，甲用20分鐘追上了乙，又過(guò)了16分鐘追上了丙，那么再過(guò)
 
分鐘乙可以追上丙．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題．
從圖上看出人數(shù)最多的是
 
班，一格表示
 
人．四年級(jí)總共
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅上學(xué)7：20從家里出發(fā)，她8：00到學(xué)校，她走了（　�。�
A、1時(shí)20分B、40分
C、1時(shí)40分

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較下面三組圖形中，周長(zhǎng)不相等的一組是（　　）
A、
B、
C、

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

口算
47+25=		31+74=270-50=42-19=
80-56=（12+20）÷4=34×2=200×4=
900×7=19×5=8×8+6=5×9+5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把
3
5
米長(zhǎng)的鐵絲平均分成6段，每段占全長(zhǎng)的
 
，每段長(zhǎng)
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出箭頭所指的小數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算
1
8
×58+
1
8
×41+
1
8
；                          
4
5
÷[（
5
8
-
1
2
）÷
5
8
]．

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