(1)在下面各圓中,用紅色筆描出直徑,用藍(lán)色筆描出半徑,并量出它們的長(zhǎng)度.

(2)從______到______任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有______條.
(3)通過(guò)______并且______都在______的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的______,半徑是直徑的______.
(4)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是______厘米.

解:(1)如圖:

(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.

(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.

(4)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5(厘米),
故答案為:圓心,圓上,無(wú)數(shù);圓心,兩端,圓上,2倍,一半;5.
分析:(1)根據(jù)直徑和半徑的含義:通過(guò)圓心,并且兩端都在圓上的線段叫做直徑;連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,在圖中描出即可;
(2)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有無(wú)數(shù)條.
(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的2倍,半徑是直徑的一半.
(4)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是10÷2=5厘米.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圓的有關(guān)知識(shí).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填一填.
(1)在下面各圓中,用紅色筆描出直徑,用藍(lán)色筆描出半徑,并量出它們的長(zhǎng)度.

(2)從
圓心
圓心
圓上
圓上
任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,同一個(gè)圓中半徑有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條.
(3)通過(guò)
圓心
圓心
并且
兩端
兩端
都在
圓上
圓上
的線段叫做直徑,在同一個(gè)圓中直徑是半徑的
2倍
2倍
,半徑是直徑的
一半
一半

(4)用圓規(guī)畫一個(gè)直徑為10厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離是
5
5
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖方格里,以P點(diǎn)為圓心,以圖中的4個(gè)單位長(zhǎng)度為半徑畫圓.描出下面各點(diǎn):
A(5,9)→B(4,6)→C(1,5)→D(4,4)→E(5,1),并按箭頭指向順次連線.最后以虛線為對(duì)稱軸畫出圖形的另一半.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在如圖方格里,以P點(diǎn)為圓心,以圖中的4個(gè)單位長(zhǎng)度為半徑畫圓.描出下面各點(diǎn):
A(5,9)→B(4,6)→C(1,5)→D(4,4)→E(5,1),并按箭頭指向順次連線.最后以虛線為對(duì)稱軸畫出圖形的另一半.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:解答題

某養(yǎng)殖專業(yè)戶去年養(yǎng)甲魚1600千克,養(yǎng)草魚2000千克,養(yǎng)鱔魚4400千克。
1.甲魚和草魚各占養(yǎng)殖總數(shù)的百分之幾?
2.三種魚在整圓中應(yīng)分配圓心角的度數(shù)各是多少度?
3.利用下面的圖形制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

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