分析 兩次的單位“1”不同,要進行單位“1”的轉(zhuǎn)換.根據(jù)題意可得:剩下的(1-$\frac{3}{5}$)相當于原來的$\frac{1}{6}$,那么剩下的$\frac{3}{5}$相當于原來的$\frac{3}{5}$÷(1-$\frac{3}{5}$)×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{4}$.這樣單位“1”就統(tǒng)一了,因此,這筐蘋果原來有140÷(1-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{4}$);據(jù)此解答即可.
解答 解:根據(jù)題意可得:剩下的(1-$\frac{3}{5}$)相當于原來的$\frac{1}{6}$,那么剩下的$\frac{3}{5}$相當于原來的$\frac{3}{5}$÷(1-$\frac{3}{5}$)×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{4}$;
140÷(1-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{4}$)
=140÷$\frac{7}{12}$
=240(個)
答:這筐蘋果原來有240個.
故答案為:240.
點評 此題解答的關(guān)鍵是抓住不變量,統(tǒng)一單位“1”,這也是解決本題的一個難點.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.10008 | B. | 210.008 | C. | 2100.08 | D. | 21000.8 | ||||
E. | 21.0008 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{7}{15}$ | C. | $\frac{8}{15}$ |
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