報(bào)數(shù)游戲:

16是
 
報(bào)的,27是
 
報(bào)的,31是
 
報(bào)的.
A.軍軍   B.紅紅    C.明明    D.剛剛     E.麗麗.
考點(diǎn):簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律
專題:探索數(shù)的規(guī)律
分析:把5個(gè)人看成一個(gè)周期,求出報(bào)的數(shù)里面有幾個(gè)這樣的周期,還余幾,再根據(jù)余數(shù)進(jìn)行推算.
解答: 解:(1)16÷5=3…1
余數(shù)是1,是軍軍報(bào)的數(shù);

(2)27÷5=5…2;
余數(shù)是2,就是紅紅報(bào)的數(shù);

(3)31÷5=6…1;
余數(shù)是1,就是軍軍報(bào)的數(shù);

故選:A,B,A.
點(diǎn)評(píng):解決這類問題往往是把重復(fù)出現(xiàn)的部分看成一組,先找出排列的周期性規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:


你知道他們的生日分別在哪一天嗎?請(qǐng)你在圖2中連線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)了2、3、5的倍數(shù)的特征后,王老師和同學(xué)們一起做了個(gè)游泳游戲.她讓學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)舉左手,讓學(xué)生是5的倍數(shù)的同學(xué)舉右手,讓學(xué)生學(xué)號(hào)是3的倍數(shù)的同學(xué)站立起來,結(jié)果有12名(包括學(xué)號(hào)排在最后的那名學(xué)生)同學(xué)什么動(dòng)作也沒有做.全班人數(shù)有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)平行四邊形的框架拉成一個(gè)長方形,面積減少了.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

3
4
米是50厘米的
 
%.甲、乙兩數(shù)的比是5:4,甲數(shù)是乙數(shù)的
 
%.

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民生鄉(xiāng)去年收小麥43.5萬噸,今年小麥產(chǎn)量比去年的2倍少1.52萬噸.今年收小麥多少萬噸?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果甲數(shù)的40%等于乙數(shù)的
2
5
,甲、乙兩數(shù)均不為0,那么( 。
A、甲數(shù)>乙數(shù)B、甲數(shù)<乙數(shù)
C、甲數(shù)=乙數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用豎式計(jì)算
226÷70=

526÷79=

665÷19=
910÷37=896÷24=455÷35=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

王師傅要加工600個(gè)零件,已經(jīng)加工了260個(gè),剩下的每天加工68個(gè),還需要加工幾天才能完成?

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同步練習(xí)冊(cè)答案