【題目】某小學(xué)四(3)班學(xué)生某個(gè)星期一吃早餐情況如下圖。
(1)早餐吃( )類食物的男生最多,吃( )類食物的女生人數(shù)最多。
(2)四(3)班這個(gè)星期一吃早餐的一共有多少人?
(3)你對(duì)四(3)班不吃早餐的同學(xué)有什么建議?
【答案】(1)三;兩
(2)25人
(3)早餐很重要,不吃早餐會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡,免疫力低下,影響學(xué)習(xí)。同學(xué)們不僅要吃早餐,還要吃營(yíng)養(yǎng)均衡、健康的早餐。
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,男生吃一類食物的有3人,吃二類食物的有2人,吃三類食物的有7人,吃四類食物的有2人,將這些人數(shù)比較大小解答;女生吃一類食物的有1人,吃二類食物的有6人,吃三類食物的有4人,將這些人數(shù)比較大小解答;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,分別求出四(3)班這個(gè)星期一吃早餐的男生人數(shù)和女生人數(shù),將男生人數(shù)加上女生人數(shù),求得的和即為四(3)班這個(gè)星期-吃早餐的總?cè)藬?shù);
(3)早餐很重要,不吃早餐會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡,免疫力低下,影響學(xué)習(xí)。同學(xué)們不僅要吃早餐,還要吃營(yíng)養(yǎng)均衡、健康的早餐。
(1)7>3>2,則早餐吃三類食物的男生最多;
6>4>1,則吃兩類食物的女生人數(shù)最多。
(2)3+2+7+2=14(人)
1+6+4=11(人)
14+11=25(人)
則四(3)班這個(gè)星期一吃早餐的一共有25人。
(3)我要對(duì)四(3)班不吃早餐的同學(xué)說(shuō):早餐很重要,不吃早餐會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡,免疫力低下,影響學(xué)習(xí)。同學(xué)們不僅要吃早餐,還要吃營(yíng)養(yǎng)均衡、健康的早餐。
故答案為:(1)三;兩;(2)25人;(3)早餐很重要,不吃早餐會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡,免疫力低下,影響學(xué)習(xí)。同學(xué)們不僅要吃早餐,還要吃營(yíng)養(yǎng)均衡、健康的早餐。
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【題目】一塊長(zhǎng)方形鐵皮(如圖),從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為5cm的正方形,然后做成盒子.這個(gè)盒子用了多少鐵皮?它的容積有多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四個(gè)同學(xué)為“關(guān)愛(ài)地球,保護(hù)環(huán)境”植樹的情況統(tǒng)計(jì)圖。
姓名 | 笑笑 | 樂(lè)樂(lè) | 淘氣 | 元元 |
棵樹 | 6 | 12 | 4 | 16 |
四個(gè)同學(xué)植樹情況統(tǒng)計(jì)圖
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。
(2)用一格表示1棵不夠,可以用一格表示( )棵。
(3)四個(gè)人中( )植樹棵數(shù)最多,( )植樹棵數(shù)最少,他們兩人植樹棵數(shù)相差( )棵。
(4)你還能從中得到什么信息?
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【題目】直接寫出得數(shù)
27÷3×7= 63+7×8= 4×14×25= 45﹣45÷45=
24﹣8+10= 145﹣23+77= 0÷51÷51= 89×28×0=
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【題目】擺1個(gè)三角形最少用(____)根火柴棒;擺1個(gè)平行四邊形最少用(____)根火柴棒;擺1個(gè)正方形最少用(____)根火柴棒;擺1個(gè)長(zhǎng)方形最少用(____)根火柴棒。
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