有一些蘋果，平均分給4個人、5個人、6個人都可以正好分完，這些蘋果至少有多少個？
考點：公因數(shù)和公倍數(shù)應(yīng)用題
專題：約數(shù)倍數(shù)應(yīng)用題
分析：由題意可知，這袋蘋果的數(shù)量一定是4、5、6的公倍數(shù)，先求出4、5、6的最小公倍數(shù)是，由于數(shù)量最少，最小公倍數(shù)就是蘋果的最少數(shù)，由此得解．
解答： 解：因為4、5、6的最小公倍數(shù)是60，所以這些蘋果至少有60個．
答：這些蘋果至少有60個．
點評：此題解答的關(guān)鍵是通過題意，進(jìn)行分析，得出實際上是求這三個數(shù)的最小公倍數(shù)，用求最小公倍數(shù)的方法即可得出．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一套校服用布2.4米，現(xiàn)在有118米布用來做校服，能做多少套？還剩多少米布？

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七個小隊共種樹100棵，各小隊種的棵數(shù)都不同，其中種樹最多的小隊種了18棵，種樹最少的小隊至少種了
 
棵．

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有個小國家，其中有一半人總是說謊，有一半人總是說真話．一天，這個國家的一群人來到一個酒店，圍坐在一張圓桌旁．說謊話的人和說真話的人相間隔坐（一個說謊話的人旁邊是一個說真話的人）．這時，其中一個人對服務(wù)員說：“我們每人要一杯水，給13杯吧．”這人是說
 
．（填“說謊”或“真話”）

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一個等腰三角形的三條邊長的和是60厘米，其中兩條邊長的比是1：2，則這個三 角形的三條邊長分別是（　　）厘米．
A、15、15、30
B、12、24、24
C、15、15、30、或12、24、24

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

果農(nóng)要將800千克的蘋果裝進(jìn)紙箱運(yùn)走，每個紙箱最多可以盛下15千克．至少需要幾個紙箱？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

白兔和灰兔共有48只，白兔和灰兔的只數(shù)的比是7：5，白兔和灰兔各有多少只？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩筐水果共重40千克，如果從甲筐中拿出
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放入乙筐，則兩筐水果一樣重．問原來甲、乙兩筐水果各有多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅的家住在花園小區(qū)，在這個小區(qū)里一共有5個居民新村，它們分別座落在小區(qū)的公路兩旁，每兩個相鄰居民新村之間的距離都是500米，它們的位置和居民人數(shù)如下圖所示，為了便于小區(qū)居民出行，決定在小區(qū)內(nèi)選擇一個居民新村設(shè)立公交車站．那么公交車站的站點應(yīng)該設(shè)在（　�。�
A、花園一村B、花園二村
C、花園三村D、花園四村

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