這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是
20
20
cm．
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)，把右上方橫著的線段向上平移，豎著的線段向右平移，正好得到一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形，由此利用正方形的周長(zhǎng)公式即可求出圖形的周長(zhǎng)．
解答：解：依題意得：
這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是5×4=20（cm）．
故答案為：20．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了正方形的周長(zhǎng)公式以及平移的性質(zhì)的應(yīng)用：其中：①平移不改變圖形的形狀和大��；②經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算是我們已經(jīng)熟悉的了，但是有些圖形不是規(guī)則的長(zhǎng)方形或正方形，我們?cè)鯓佑?jì)算這些圖形的周長(zhǎng)呢？例如，一個(gè)邊長(zhǎng)是5厘米的正方形一角挖去一個(gè)邊長(zhǎng)是2厘米的小正方形，剩余圖形的周長(zhǎng)是多少？

分析：如上圖，計(jì)算周長(zhǎng)的方法之一是分段計(jì)算．
5+5+3+2+2+3=20（厘米）
另一個(gè)方法是把挖去部分邊線平移到原正方形邊線位置，即所求圖形周長(zhǎng)和原正方形周長(zhǎng)相等．
4×5=20（厘米）
請(qǐng)同學(xué)們求下面幾個(gè)圖形的周長(zhǎng)．
如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．


如圖，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①一個(gè)周長(zhǎng)是20厘米的正方形，剪下一個(gè)周長(zhǎng)是6厘米的正方形，剩下的圖形的周長(zhǎng)是
20、23、26
20、23、26
厘米．（寫(xiě)出所有可能的結(jié)果）

②一個(gè)數(shù)學(xué)玩具的包裝盒是正方體，其表面展開(kāi)圖如下．現(xiàn)在每方格內(nèi)都填上相應(yīng)的數(shù)字．已知將這個(gè)表面展開(kāi)圖沿虛線折成正方體后，相對(duì)面的兩數(shù)之和為“3”，則填在A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)字依次是
3、1、2
3、1、2
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一張小長(zhǎng)方形的紙的長(zhǎng)為20厘米，寬為16厘米，現(xiàn)把若干個(gè)這樣的小長(zhǎng)方形紙片，按圖所示的方法，1層、2層、3層…擺下去，共擺80層．?dāng)[好后的這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)由6個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形組成的長(zhǎng)方形，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是
28或20
28或20
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

一張小長(zhǎng)方形的紙的長(zhǎng)為20厘米，寬為16厘米，現(xiàn)把若干個(gè)這樣的小長(zhǎng)方形紙片，按圖所示的方法，1層、2層、3層…擺下去，共擺80層．?dāng)[好后的這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？

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