15.一條公路長10千米,第一次修了$\frac{1}{5}$,第二次又修了$\frac{1}{5}$千米,兩次共修了2$\frac{1}{5}$千米,還剩7$\frac{4}{5}$千米.

分析 把這條公路的長度(10千米)看作單位“1”,根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義,用乘法求出第一次修了多少千米,因為第二次又修了$\frac{1}{5}$千米,是一個具體長度,根據(jù)加法的意義,把兩次修的合并起來就求出棱長一共修了多少千米,再個減法的意義,用全長減去兩次修的即可求出還剩下多少千米,據(jù)此列式解答.

解答 解:10×$\frac{1}{5}+\frac{1}{5}$
=$2+\frac{1}{5}$
=2$\frac{1}{5}$(千米);
10$-2\frac{1}{5}$=7$\frac{4}{5}$(千米);
答:兩次一共修了2$\frac{1}{5}$千米,還剩下7$\frac{4}{5}$千米.
故答案為:2$\frac{1}{5}$、7$\frac{4}{5}$.

點評 此題解答關鍵是明確:“$\frac{1}{5}$”與“$\frac{1}{5}$千米”的意義,前者是分率、后者是具體數(shù)量,關鍵分數(shù)加、減法的意義解答.

練習冊系列答案
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5.(1)☆+☆+☆=△+△△-☆=9
☆=3△=4
(2)☆+☆+☆+△+△=56△-☆=2
☆=$\frac{54}{85}$△=$\frac{4}{85}$.

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6.下列軸對稱圖形中,對稱軸最多的是(  )
A.B.C.D.

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3.計算:
(1)$\frac{5}{33}$÷$\frac{1}{11}$
(2)2$\frac{1}{6}$×9÷$\frac{1}{5}$
(3)$\frac{7}{9}$×5+$\frac{7}{9}$×13
(4)12÷(1+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{6}$)
(5)23-$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$÷$\frac{1}{27}$
(6)(0.75-$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$)÷$\frac{3}{2}$.

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10.怎樣算簡便就怎樣算.
$\frac{7}{10}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{10}$÷6                        
 $\frac{7}{13}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$×$\frac{6}{13}$
24×$\frac{5}{7}$×$\frac{7}{12}$                           
($\frac{2}{3}$+$\frac{1}{6}$)×24.

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20.一項工程,王師傅單獨做需要6小時完成,李師傅單獨做需要4小時完成,那么兩個人合作需要2.4小時完成.

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7.比一比,填一填.
14×$\frac{6}{7}$<14       
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$= $\frac{1}{3}$×2        
12=12÷1
 $\frac{6}{7}$÷1=$\frac{6}{7}$  
$\frac{6}{7}$÷$\frac{2}{3}$>$\frac{6}{7}$        
 $\frac{1}{3}$×30>$\frac{1}{5}$×30.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.在橫線上填上“>”“<”或“=”
$\frac{5}{6}$÷$\frac{1}{3}$>$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{3}$   
 $\frac{4}{9}$>$\frac{4}{9}$×$\frac{2}{7}$   
$\frac{7}{10}$×$\frac{5}{2}$>$\frac{7}{10}$.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:操作題

5.暑假,小明一家游覽了公園,活動路線是(10,1)一(5,2)一(7,4)一(9,7)一(6,6)一(3,8)一(2,10)一(0,8)結束.請你畫出他們的游覽路線.

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