5．實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蒲陽小學(xué)的男生人數(shù)都各占全校人數(shù)的56%，則兩個(gè)小學(xué)的男生人數(shù)相等．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)題意可知：都把各自學(xué)校的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，要判斷這兩個(gè)學(xué)校的男生人數(shù)是否一定相等，就要看兩個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)是否相等．

解答 解：根據(jù)題意可知，都把各自學(xué)校的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，因?yàn)閮蓚�(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)不一定相等，所以這兩個(gè)學(xué)校的男生人數(shù)也不一定相等．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 要判斷這兩個(gè)學(xué)校的男生人數(shù)是否一定相等，不能只看男生人數(shù)對(duì)應(yīng)得分率（56%）相等，還要看他們的單位“1”是否相同．

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1．六年級(jí)體育未達(dá)標(biāo)人數(shù)是達(dá)標(biāo)人數(shù)的$\frac{1}{7}$，六年級(jí)體育達(dá)標(biāo)率為87.5%．

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16．一個(gè)數(shù)除以25%等于把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到原來的4倍．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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13．填上“＞”、“＜”或“=”．
$\frac{5}{6}$÷$\frac{1}{3}$＞$\frac{5}{6}$       
$\frac{5}{12}$÷3＜$\frac{5}{12}$         
＜“m“：math xmlns：dsi='http://www．dessci．com/uri/2003/MathML'dsi：zoomscale='150'dsi：_mathzoomed='1'style='CURSOR：pointer； DISPLAY：inline-block'＞27$\frac{2}{7}$÷1=$\frac{2}{7}$　　　
$\frac{1}{4}$÷$\frac{1}{5}$＞$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{4}$．

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20．直接寫得數(shù)．
$\frac{1}{2}$÷$\frac{2}{5}$=$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{6}$÷$\frac{12}{7}$=
$\frac{7}{12}$÷$\frac{7}{8}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$=$\frac{4}{5}$÷0.2×$\frac{5}{6}$=

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10．某工廠由于采用新工藝，每件產(chǎn)品的成本比原來降低15%后是37.4元，原來每件成本是多少元？

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17．直接寫得數(shù)．
$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{5}{8}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{5}$=$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{4}$=
$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$=$\frac{3}{14}$×$\frac{7}{12}$=$\frac{4}{13}$×39=$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{2}$=

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14．如圖所示的圖形中有8個(gè)角，其中有6個(gè)銳角．

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15．除數(shù)是7，商是56，余數(shù)是6，那被除數(shù)是多少？

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