比較北京與合肥兩地的年降水量，采用
 
統(tǒng)計(jì)圖比較合適．
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
解答： 解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：比較北京與合肥兩地的年降水量，采用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適．
故答案為：折線．
點(diǎn)評(píng)：此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)
67+298=
0.25×2.4=
1-0.09=
2
5
+
1
4
=
3.5×
4
7
=		10÷10%=0.75÷
5
4
=
5
14
×
7
10
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“蘋果的數(shù)量比桃子少
2
5
”應(yīng)把
 
看作單位“1”，根據(jù)題意可列出數(shù)量關(guān)系式是：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今年二月最后一天是2月29日．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一杯水，先喝去一半，再喝去剩下的一半，還剩下這杯水的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)三角形如圖，根據(jù)圖填空：
（1）這個(gè)三角形的面積是
 
cm2，和它等底等高的平行四邊形的面積是
 
cm2
（2）把這個(gè)三角形沿著直角邊旋轉(zhuǎn)一周，可以形成一個(gè)
 
體，所形成的圖形的體積是
 
cm3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)棱長2厘米的正方體的一個(gè)角上截去一個(gè)棱長1厘米的小正方體后，表面積比原來減少3平方厘米．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把1個(gè)蘋果分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友得
1
4
個(gè)．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

每年的6月1日是國際兒童節(jié)．
 
．（判斷對錯(cuò)）

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