按10：1畫出一個(gè)圖形，畫出的圖形和實(shí)際圖形相比


  1. A.
    大了
  2. B.
    小了
  3. C.
    相等
  4. D.
    無法確定
A
分析：根據(jù)圖形放大與縮小的方法可得：按照10：1的比例畫出一個(gè)物體的圖形，是把這個(gè)物體的圖形放大了10倍，所以畫出的圖形比已知的實(shí)際圖形大．
解答：按照10：1的比例畫出一個(gè)物體的圖形，是把這個(gè)物體的圖形放大了10倍，所以畫出的圖形比已知的實(shí)際圖形大．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查圖形放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?敦化市）下面的小學(xué)校園平面圖是長(zhǎng)方形，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)平面圖完成以下各題．
（1）量一量，算一算．（測(cè)量圖上距離時(shí)取整厘米．）
①校園平面圖的長(zhǎng)是
12
12
厘米，寬是
8
8
厘米．
②校園實(shí)際長(zhǎng)
120
120
米，寬
80
80
米，占地面積是
9600
9600
平方米．
（2）根據(jù)上面校園平面圖填一填并動(dòng)手操作．
①教學(xué)樓在花壇的
南
南
面，校門在跑道的
東
東
面；校園的西北角有
草地
草地
．
②如果在校園的東北角建一個(gè)長(zhǎng)25米，寬10米的食堂，請(qǐng)?jiān)谛@平面圖上按比例畫出食堂的位置．
（3）校園的林地里一共有李子樹、杏樹和桃樹64棵，它們的棵數(shù)之比依次是1：3：4校園里有李子樹、杏樹和桃樹各多少棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013?延邊州）下面的小學(xué)校園平面圖是長(zhǎng)方形，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)平面圖完成以下各題．

（1）．量一量，算一算．（測(cè)量圖上距離時(shí)取整厘米．）
①校園平面圖的長(zhǎng)是
12
12
厘米，寬是
8
8
厘米．
②校園實(shí)際長(zhǎng)
120
120
米，寬
80
80
米，占地面積是
9600
9600
平方米．
（2）．根據(jù)上面校園平面圖填一填并動(dòng)手操作．
①教學(xué)樓在花壇的
南
南
面，校門在跑道的
東
東
面；校園的西北角有
草地
草地
．
②如果在校園的東北角建一個(gè)長(zhǎng)25米，寬10米的食堂，請(qǐng)?jiān)谛@平面圖上按比例畫出食堂的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?瀘縣模擬）按要求作方格圖上作圖．（每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1cm）
（1）以點(diǎn)A．（1，5）B．（2，7）C．（4，7）D．（5，
5
5
）為頂點(diǎn)作一個(gè)等腰梯形．
（2）這個(gè)梯形的面積是
6平方厘米
6平方厘米
，以圖中實(shí)線為對(duì)稱軸畫出等腰梯形的軸對(duì)稱圖形．（填空1分，作圖1分）
（3）作出梯形ABCD繞D點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形，再把旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移1格．（2分）
（4）以點(diǎn)O：（13，2）為圓心作一個(gè)半徑3cm的半圓，這個(gè)半圓的面積是
14.13平方厘米
14.13平方厘米
，周長(zhǎng)是
10.28厘米
10.28厘米
，對(duì)稱軸有
1
1
條．（4分）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

校園要建一個(gè)圓形花壇，半徑10米．
①按1：500的比例尺，畫出這個(gè)花壇．
②在花壇上，要種4棵小樹，每棵小樹之間的距離相等，請(qǐng)你用小圓點(diǎn)在圖上標(biāo)出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)圓柱底面直徑是10厘米，高是20厘米，把圓柱的側(cè)面沿著它的一條高剪開，再打開，然后按1：10的比例尺畫出它的側(cè)面展開圖．并標(biāo)明數(shù)據(jù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案