一個長2毫米的零件，畫在圖紙上是10厘米，這張圖紙的比例尺是
 
，那么圖上10毫米長的零件，實際的長是
 
．
考點：圖上距離與實際距離的換算（比例尺的應(yīng)用）,比例尺
專題：比和比例應(yīng)用題
分析：圖上距離和實際距離已知，依據(jù)“比例尺=圖上距離：實際距離”即可求出這張圖紙的比例尺；
求實際長度，根據(jù)“圖上距離÷比例尺=實際距離”，代入數(shù)值，計算即可．
解答： 解：2毫米=0.2厘米，
10：0.2=100：2=50：1；
10÷
50
1
=0.2（毫米）
答：實際的長是0.2毫米；
故答案為：50：1，0.2毫米．
點評：解答此題應(yīng)根據(jù)圖上距離、比例尺和實際距離三者的關(guān)系，進行分析解答即可得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在比例尺是1：40000的地圖上，5cm代表實際距離的2km．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

二百零八萬五千寫作
 
：把954000000改寫成以“億”為單位的數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
y
6
=
5
x
，則y和x成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

a和b都是自然數(shù)，如果a÷b=7，那么a和b的最大公約數(shù)是7．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要反映我六年級數(shù)學(xué)成績變化情況，應(yīng)選擇
 
統(tǒng)計圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

教室的地面有48米大．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個幾何圖形和三角形一共有9個角，三角形有3個角，則幾何圖形有幾個角？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商品按50%的利潤定價，售價是60元，這件商品的成本價是
 
元．

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