題中的兩個(gè)量成不成比例？成什么比例？
工作時(shí)間一定，加工每個(gè)零件所用時(shí)間和加工零件的個(gè)數(shù)．________．

反比例
分析：判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答：因?yàn)榧庸ち慵膫�(gè)數(shù)×加工一個(gè)零件所用的時(shí)間=工作時(shí)間（一定），
符合反比例的意義，所以加工零件的個(gè)數(shù)和加工一個(gè)零件所用的時(shí)間成反比例；
故答案為：反比例．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于辨識(shí)成正、反比例的量，就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定，還是對(duì)應(yīng)的乘積一定，再做判斷．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

題中的兩個(gè)量成不成比例？成什么比例？
班級(jí)人數(shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．
反比例
反比例
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題中的兩個(gè)量成不成比例？成什么比例？
海水的出鹽率一定，曬出的鹽的質(zhì)量和海水的質(zhì)量．
正比例
正比例
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

題中的兩個(gè)量成不成比例？成什么比例？
每塊地磚的面積一定，地磚的塊數(shù)和鋪地的面積．
正比例
正比例
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

題中的兩個(gè)量成不成比例？成什么比例？
工作時(shí)間一定，加工每個(gè)零件所用時(shí)間和加工零件的個(gè)數(shù)．
反比例
反比例
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列每題中的兩個(gè)量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
（1）購置電腦的總價(jià)一定，電腦的單價(jià)和數(shù)量．
 

（2）電腦的單價(jià)一定，購置電腦的數(shù)量和總價(jià)．
 

（3）購置電腦的數(shù)量一定，電腦的單價(jià)和總價(jià)．
 

（4）實(shí)際距離一定，圖上距離和比例尺．
 

（5）工作總量一定，工作效率和工作時(shí)間．
 

（6）總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)．
 

（7）全�？�?cè)藬?shù)一定，男生人數(shù)和女生人數(shù)．
 

（8）正方形的周長和邊長．
 

（9）正方體的表面積和底面積．
 

（10）用一根鐵絲圍成長方形，長和寬．
 
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