一列火車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了全程的
35
，距離乙地還有240千米，甲乙兩地之間的距離是
600
600
千米．
分析：已經(jīng)行了全程的
3
5
，則還剩下全程的1-
3
5
，距離乙地還有240千米，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用所剩距離除以剩下距離占全程的分率，即得全程是多少千米．
解答：解：240÷（1-
3
5
）
=240÷
2
5

=600（千米）
答：甲乙兩地相距600千米．
故答案為：600．
點(diǎn)評(píng)：首先根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義求出剩下距離占全程的分率是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩地相距456千米，一列火車從甲地開往乙地，平均每小時(shí)行76千米，需要幾小時(shí)？

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一列火車從甲地開往乙地需要3個(gè)小時(shí)，我
35
小時(shí)行駛了48千米，問(wèn)甲乙兩地的鐵路長(zhǎng)多少千米？

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只列式，不計(jì)算．
（1）一列火車從甲地開往乙地，行了全程的
25
，這時(shí)距甲地160千米．甲、乙兩地相距多少千米？
 

（2）小明2005年1月1日在銀行存入定期存款1000元，如果月利率按0.18%計(jì)算，那么2006年1月1日他得到稅后利息多少元？
 

（3）一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是28分米，長(zhǎng)與寬的比是3：1，長(zhǎng)是多少米？
 

（4）幼兒園老師給小朋友分蘋果，如果只平均分給小班學(xué)生每人可得18個(gè)；如果只平均分給中班學(xué)生每人可得12個(gè)；如果只平均分給大班學(xué)生每人可得6個(gè)．現(xiàn)在先給小班每人分9個(gè)蘋果，剩下的平均分給中班和大班學(xué)生，每人可分幾個(gè)？
 
．

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