一段路,第一天修了全長(zhǎng)的
1
4
還多14m,第二天修了全長(zhǎng)的
2
5
還多21m,正好修完.這段路長(zhǎng)多少米?(畫線段圖)
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:由題意,把一段路的全長(zhǎng)看作單位“1”,第一天修了全長(zhǎng)的
1
4
還多14m,第二天修了全長(zhǎng)的
2
5
還多21m,正好修完,則通過畫出的線段圖可以看出,已知的具體量(14+21)m就占全長(zhǎng)的(1-
1
4
-
2
5
),要求這段路長(zhǎng)多少米,就是求單位“1”的量,用除法解答.
解答: 解:由題意可得線段圖:

(14+21)÷(1-
1
4
-
2
5

=35÷
7
20

=100(米)
答:這段路長(zhǎng)100米.
點(diǎn)評(píng):解決本題關(guān)鍵是弄清楚單位“1”是誰(shuí),找到(14+21)對(duì)應(yīng)的分率,然后根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù),用除法求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a、b是自然數(shù),
 
=3,所以b是a的因數(shù).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列式計(jì)算.
(1)227乘42,積是多少?
(2)一個(gè)因數(shù)是350,另一個(gè)因數(shù)是68,積是多少?
(3)17個(gè)504是多少?
(4)216的45倍是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

八十億零八百七十萬寫作
 
,把它改寫成以“萬”作單位的數(shù)是
 
,四舍五入到“億”位是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

成年雄鴕鳥的身高是一個(gè)成年人(一個(gè)成年人的身高按1.75米)的
10
7
,可是只相當(dāng)于成年長(zhǎng)頸鹿的
5
12
.成年長(zhǎng)頸鹿的身高是多少米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列算式或方程,不計(jì)算.
(1)
4
5
1
4
的和除以
7
3
所得的商加
7
10
.結(jié)果是多少?
(2)一個(gè)數(shù)與這個(gè)數(shù)的
1
6
的差是20,這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有30位同學(xué),每?jī)晌煌瑢W(xué)握一次手,一共要握幾次手?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

填表(單位:m):
r0.24 1.42 2.6
D 0.86 1.04 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:甲÷乙=32…8,則:
(1)(甲×10)÷(乙×10)=
 

(2)(甲×5)÷(乙×5)=
 

(3)(甲÷4)÷(乙÷4)=
 

(4)(甲÷2)÷(乙÷4)=
 

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