2．統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加直觀形象．√ （判斷對錯(cuò)）

分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此可知：統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更直觀形象、清楚；據(jù)此判斷即可．

解答 解：由分析可知：統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更直觀形象、清楚；
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．按要求在方格紙上畫一畫．
（1）畫出左圖的另一半，使它成為軸對稱圖形．
（2）把右圖向上平移3格．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．圓周率就是圓的周長與半徑的比．×（判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．計(jì)算下面各題，能簡算的要簡算．
（1）8×1.25×100÷4               
（2）$\frac{3}{10}$÷（$\frac{5}{2}$-$\frac{5}{3}$）×$\frac{5}{6}$
（3）$\frac{1994}{1995}$×1996                         
（4）91×$\frac{1}{13}$+9÷13-$\frac{1}{13}$×100．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．兩數(shù)的積是180，如果一個(gè)因數(shù)乘2，另一個(gè)因數(shù)除以3，這時(shí)積是120．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用簡便方法計(jì)算：
700÷25=
360÷45=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．計(jì)算下列各題．
（307-208）÷11；          276-178+22；              18×（627-588）．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．一個(gè)兩位小數(shù)精確到十分位是10.0，這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是（　�。�
A．9.99B．10.04C．10.99

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．30 4090 2000是由30個(gè)億、4090個(gè)萬和2000個(gè)一組成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案