a÷b=1.5，a與b所代表的數(shù)字可以是（　�。�
分析：分別把每個選項中字母表示的數(shù)值代入式子，能使式子等于1.5的選項就是要選擇的選項．
解答：解：A、當a=4，b=3時，a÷b=4÷3≠1.5，不符合題意；
B、當a=4，b=2時，a÷b=4÷2≠1.5，不符合題意；
，C、當a=3，b=2時，a÷b=3÷2=1.5，符合題意；
故選：C．
點評：此題考查含字母的式子求值的方法：把字母表示的數(shù)值代入式子，再計算求出式子的數(shù)值，進而判斷得解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關系．
（1）a與b的積除以5．
ab÷5
ab÷5

（2）比a的5倍多5的數(shù)．
5a+5
5a+5

（3）a的一半除b的5倍．
5b÷（a÷2）
5b÷（a÷2）

（4）x的4倍與x的8倍相差．
4x
4x

（5）y的1.8倍與2的5倍的和．
1.8y+10
1.8y+10
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖，直角三角形紙片ABC中，AB=3，AC=4，D為斜邊BC中點，第1次將紙片折疊，使點A與點D重合，折痕與AD交與點P1；設P1D的中點為D1，第2次將紙片折疊，使點A與點D1重合，折痕與AD交于點P2；設P2D1的中點為D2，第3次將紙片折疊，使點A與點D2重合，折痕與AD交于點P3；…；設Pn-1Dn-2的中點為Dn-1，第n次將紙片折疊，使點A與點Dn-1重合，折痕與AD交于點Pn（n＞2），則AP6的長為（　�。�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

課本中，把長與寬之比為
2
的矩形紙片稱為標準紙．請思考解決下列問題：
（1）將一張標準紙ABCD（AB＜BC）對開，如圖1所示，所得的矩形紙片ABEF是標準紙．請給予證明．
（2）在一次綜合實踐課上，小明嘗試著將矩形紙片ABCD（AB＜BC）進行如下操作：
第一步：沿過A點的直線折疊，使B點落在AD邊上點F處，折痕為AE（如圖2甲）；
第二步：沿過D點的直線折疊，使C點落在AD邊上點N處，折痕為DG（如圖2乙），此時E點恰好落在AE邊上的點M處；
第三步：沿直線DM折疊（如圖2丙），此時點G恰好與N點重合．
請你探究：矩形紙片ABCD是否是一張標準紙？請說明理由．
（3）不難發(fā)現(xiàn)：將一張標準紙按如圖3一次又一次對開后，所得的矩形紙片都是標準紙．現(xiàn)有一張標準紙ABCD，AB=1，BC=
2
，問第5次對開后所得標準紙的周長是多少？探索直接寫出第2012次對開后所得標準紙的周長．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

a÷b=1.5，a與b所代表的數(shù)字可以是


  1. A.
    a=4，b=3
  2. B.
    a=4，b=2
  3. C.
    a=3，b=2

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