(1)把圖形A向左平移6格,得到圖形B. 
(2)把圖形A繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形C;
(3)以直線MN為對稱軸,畫出圖形A的軸對稱圖形D;
(4)在圖形D的右邊再畫一個面積是它2倍的三角形.

解:根據(jù)題干分析,作圖如下:

分析:(1)根據(jù)平移規(guī)律:向左平移6個單位長度,找出各關(guān)鍵點的對應(yīng)點,然后順次連接,即得到平移后的圖形B;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),將與點O相連的兩條邊分別逆時針旋轉(zhuǎn)90°,由此即可確定這個三角形的大小和位置,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形C;
(3)根據(jù)軸對稱圖形的特點,對稱點到對稱軸的距離相等,對稱點的連線垂直于對稱軸,分別畫出圖形A的三個對稱點,然后連接即可畫出圖形A的軸對稱圖形D;
(4)把三角形的底和高分別擴(kuò)大2倍,在圖中畫出即可得出放大2倍后的三角形;
點評:此題考查圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法以及軸對稱的性質(zhì)和軸對稱圖形的畫法.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

看一看,做一做,填一填.

(1)把圖形A繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形B;
(2)把圖形B向左平移8格,得到圖形C;
(3)以直線MN為對稱軸,畫出圖形C的軸對稱圖形D;
(4)這時圖形D和圖形C相交的一個頂點所在的位置用數(shù)對表示是
(6,3)
(6,3)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?泉州)(1)把圖形A向左平移6格,得到圖形B.  
(2)把圖形A繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到圖形C;
(3)以直線MN為對稱軸,畫出圖形A的軸對稱圖形D;
(4)在圖形D的右邊再畫一個面積是它2倍的三角形.

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