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想一想怎樣從圖①→圖②的．

1．上圖是由(　　)圖形，以(　　)為中心順時針方向旋轉(　　)得到的．

2．把圖①→圖②的變化過程在圖②上表示出來．

答案：
解析：

1．半圓,O,


練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

張村和李村要各修一條水渠從河流中引水灌溉農田．想一想，他們分別怎樣修水渠最省工、省時？在圖中畫一畫．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2011?濟源模擬）如圖中的拆線表示送水管，小明家（A點）和小芳家（B點）分別在送水管的兩側．現在要從送水管上分別接一根引水管到家．請你想一想，怎樣接最省料，在圖中畫出管線，量一量管線的長度（取整厘米），算一算各家至少需要準備多少米長的水管？

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2009?崇義縣模擬）如圖中的拆線表示送水管，小明家（A點）和小芳家（B點）分別在送水管的兩側．現在要從送水管上分別接一根引水管到家．請你想一想，怎樣接最省料，在圖中畫出管線．

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科目：小學數學 來源：數學教研室 題型：072

李村的居民1999－2004年人均收入情況如下表．

(1)把折線統(tǒng)計圖繼續(xù)畫完．

想一想，怎樣繪制折線統(tǒng)計圖中的線段？

(2)根據統(tǒng)計圖回答問題：

①1999年李村居民的人均收入是多少元？從1999年到2004年人均收入增加了多少元？

②李村居民的人均收入是逐年提高的嗎？哪一年增加的最快？是怎樣看出來的？

③李村下一年的人均收入可能會怎樣變化？說說預測的依據．

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