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x
y
=z，z一定，x與y成
 
關系；xy=z，z一定，x與y成
 
關系．
考點：辨識成正比例的量與成反比例的量
專題：比和比例
分析：判斷兩個相關聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答： 解：
x
y
=z，z一定，x與y成正比例關系；
xy=z，z一定，x與y成反比例關系；
故答案為：正比例，反比例．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

一個圓錐的體積是3立方米，那么圓柱的體積是9立方米．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

地球到太陽的平均距離是148600000千米，改寫成用“億”作單位的數是
 
億千米，精確到十分位約是
 
億千米．

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科目：小學數學 來源： 題型：

等底等高的圓柱體和圓錐，體積相差1.2立方分米，圓柱體的體積是
 
立方分米．

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科目：小學數學 來源： 題型：

已知A=B×
4
5
=C×75%=D÷
5
6
=E÷
6
5
(A≠0)，把A，B，C，D，E按從小到大的順序排列起來：
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

小亮過生日，他的3個好朋友都來祝賀他，每兩人握一次手，小亮要握
 
次手．他們一共要握
 
次手．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個長方體廣告燈箱的長是4米，寬是0.5米，高是2.4米．燈箱的框架用鋁條鑲嵌，至少需要
 
米鋁條．

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在為災區(qū)兒童捐款活動中，同學們非常積極，學校為了能更明顯看出各年級的捐款數，制成了
 
統(tǒng)計圖．

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科目：小學數學 來源： 題型：

今年比去年增產20%，表示
 
是
 
的20%．

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