分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線m重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和P點(diǎn)重合,過P點(diǎn)沿三角板的直角邊,向已知直線m畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線n重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線n重合的直角邊和Q點(diǎn)重合,過Q點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
$\frac{9}{10}$÷$\frac{3}{8}$÷$\frac{2}{5}$ | 40÷$\frac{8}{9}$ | 3×$\frac{4}{9}$÷$\frac{3}{8}$ | $\frac{8}{45}$÷$\frac{1}{20}$ |
$\frac{1}{2}$÷$\frac{4}{7}$×$\frac{7}{4}$ | $\frac{16}{9}$÷$\frac{8}{11}$÷$\frac{22}{3}$ | $\frac{7}{9}$×$\frac{3}{14}$÷$\frac{5}{6}$ | $\frac{8}{9}$÷$\frac{5}{18}$÷10. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 11和121 | B. | 12和26 | C. | 4和18 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
899÷29= | 248÷49= | △288÷43= |
704÷32= | 574÷82= | △944÷38= |
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