如圖是一個(gè)4×4的方格紙，請(qǐng)?jiān)诒３置總�(gè)小方格完整的情況下，將它分割成大小、形狀完全相同的兩部分．
分析：大正方形由16個(gè)小正形組成，在保持每個(gè)小方格完整的情況下，將它分割成大小、形狀完全相同的兩部分，每部分由8個(gè)小正方形組成．據(jù)此分割．
解答：解：根據(jù)分析，分割如下：
點(diǎn)評(píng)：本題是考查圖形的切拼問(wèn)題，把16個(gè)小正方形分成兩部分，答案不止一種，只要每部分8個(gè)小正方形即可，此題沒(méi)有難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高4厘米．在這個(gè)長(zhǎng)方體的一個(gè)角上挖掉了一個(gè)棱長(zhǎng)2厘米的正方體．剩下部分的體積是
184
184
立方厘米，表面積是
208
208
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：一根方鋼的表面積是80平方分米，它的橫截面是邊長(zhǎng)1分米的正方形．工人師傅每次都割下一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的小方鋼．

（1）填表：
割下小方鋼個(gè)數(shù) 1 2 3 4 …
剩下方鋼的表面積（平方分米） …
（2）當(dāng)割下8個(gè)小方鋼時(shí)，剩下方鋼的表面積是
48
48
平方分米．
（3）當(dāng)剩下方鋼的表面積是20平方分米時(shí)，共割下
15
15
個(gè)小方鋼．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?江陰市）選擇你喜歡的方法解答下列問(wèn)題
（1）去年“3.15”期間因商品質(zhì)量投訴的消費(fèi)者有129人，今年比去年同期投訴人數(shù)的
1
3
還少6人，今年同期投訴的有多少人？
（2）小明看一本故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的
1
5
，第二天看了全書(shū)的25%，這兩天一共看了36頁(yè)．這本故事書(shū)一共有多少頁(yè)？
（3）建筑工地上有一個(gè)近似于圓錐的沙堆，小明測(cè)算出沙堆的底面積是25.12平方米，高是1.5米．如果按每立方米沙重1.65噸來(lái)計(jì)算，這堆沙大約有多少噸？（得數(shù)保留整噸數(shù)）
（4）一塊地，用面積是0.09平方米的方磚鋪滿要1152塊；如果改用面積是0.16平方米的方磚，需要多少塊才能鋪滿？（用比例知識(shí)解答）
（5）甲乙兩車(chē)同時(shí)從A、B兩城相向而行，4小時(shí)相遇．甲車(chē)的速度比乙車(chē)快15千米，已知兩車(chē)的速度之比為5：4．A、B兩城相距多少千米？
（6）某手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店2005年銷(xiāo)售情況如圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空：
①該手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店去年平均每個(gè)月的銷(xiāo)售額是
65
65
萬(wàn)元．
②銷(xiāo)售額最高的季度比銷(xiāo)售額最低的季度增長(zhǎng)了
50
50
%．
③這家手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店2005年銷(xiāo)售總體趨勢(shì)是
持續(xù)上升
持續(xù)上升
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高4厘米．在這個(gè)長(zhǎng)方體的一個(gè)角上挖掉了一個(gè)棱長(zhǎng)2厘米的正方體．剩下部分的體積是________立方厘米，表面積是________平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題

如圖是一個(gè)三階幻方，請(qǐng)你算一算，填一填。
（1）東西方向每一行三個(gè)數(shù)的和分別是（    ）。
（2）南北方向每一列三個(gè)數(shù)的和分別是（    ）。
（3）以5為中心，東南、西北方向兩個(gè)數(shù)連中心數(shù)5在內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是（    ）。 
（4）以5為中心，西南、東北方向兩個(gè)數(shù)連中心數(shù)5在內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是（    ）。 
（5）這個(gè)幻方的規(guī)律是                                                         。

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