請(qǐng)你算一算(先說(shuō)一說(shuō)把除數(shù)看作幾來(lái)試商).
492÷72= 541÷92= 649÷83=
832÷32= 580÷81= 152÷92=
分析:(1)492÷72,把除數(shù)看作70試商;
(2)541÷92,把92看作90試商;
(3)649÷83,把83看作80試商;
(4)832÷32,把32看作30試商;
(5)580÷81,把81看作80試商;
(6)152÷92,把92看作90試商,然后根據(jù)整數(shù)除法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算.
解答:
解:492÷72=6…60 541÷92=5…81 649÷83=7…68
832÷32=26 580÷81=7…13 152÷92=1…60
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是掌握利用“四舍五入法”把除數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商,并且能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前一些地方的小店盛行一種摸獎(jiǎng)游戲,商販準(zhǔn)備了編號(hào)為1-200號(hào)的摸獎(jiǎng)券200張,其中1-3號(hào)為一等獎(jiǎng),獎(jiǎng)價(jià)值5元的小手槍,4-10號(hào)為二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)價(jià)值2元的小玩具,11-20號(hào)為三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)價(jià)值1元的文具,其他獎(jiǎng)券不中獎(jiǎng);每0.5元可以摸獎(jiǎng)一次.請(qǐng)先分別算一算摸到一、二、三等獎(jiǎng)的可能性,再說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這種摸獎(jiǎng)的看法及對(duì)參加摸獎(jiǎng)同學(xué)的建議.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:071

王叔叔有現(xiàn)金6萬(wàn)元,要按定期存入銀行,想存3年.同事張阿姨說(shuō)先存兩年期,然后用本金加上實(shí)得利息,再存1年,到期時(shí),實(shí)得利息最多.李叔叔說(shuō)一次存三年,到期時(shí),實(shí)得利息最多,請(qǐng)你幫助算一算,哪種存法實(shí)得利息最多,王叔叔想得到最多利息,應(yīng)采納誰(shuí)的建議?(可用計(jì)算器)

(1)按張阿姨所說(shuō)存法,實(shí)得利息是多少元?

(2)按李叔叔所說(shuō)存法,實(shí)得利息是多少元?

(3)王叔叔應(yīng)采納___________的建議.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:072

節(jié)省材料焊水箱

  小聰、小明、小慧、小靈、小虎5個(gè)小伙伴是同班同學(xué),也是要好的鄰居,他們組成了課外學(xué)習(xí)小組,經(jīng)常在王大伯的指導(dǎo)下研究一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  一天,王大伯要用一塊長(zhǎng)240cm、寬120cm的長(zhǎng)方形鐵皮,焊接成一個(gè)高30cm的長(zhǎng)方體無(wú)蓋水箱,請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)最省材料的方案。

  大家都意識(shí)到,要做到最省材料就需要想辦法增加容積,可不是一件容易的事,商量一下后,大家都認(rèn)真地畫起圖來(lái)。

  性急的小虎馬上就想出了辦法,他先畫出了一個(gè)圖(如圖),說(shuō):“從這個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)角處各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方形,然后折起四邊,就可以得到一個(gè)高30cm的水箱啦!

  小虎剛說(shuō)完,小慧就接過(guò)話來(lái):“這個(gè)方案肯定不理想,浪費(fèi)了4個(gè)角的材料多可惜!

  大家都想不出好的辦法,于是個(gè)個(gè)緊鎖眉頭在底下胡亂畫著,突然小聰大叫起來(lái):“我想出辦法了,可以在一邊切出兩個(gè)正方形,然后在對(duì)面焊上,這樣做成的水箱寬60cm、高30cm,但長(zhǎng)是210cm,而且沒(méi)有浪費(fèi)材料,我想容積也一定大了!

  小明很快算出了剛才小虎設(shè)計(jì)的容積大約是324升,小聰?shù)姆桨?/FONT>(如圖)大約是378升,容積是大多了,而且充分地利用了材料,正當(dāng)大家為小聰高興的時(shí)候,小靈冷不丁的冒出一句:“這樣的容積一定是最大的嗎?不浪費(fèi)不等于最節(jié)省啊,既然高已經(jīng)確定了,我想只有底面積最大容積才最大,最充分的利用材料也就是最節(jié)省材料。”

  經(jīng)小靈一提醒,小慧突然想到:“老師說(shuō)過(guò),周長(zhǎng)相等時(shí),正方形的面積最大,應(yīng)該盡量讓底面積做成正方形的!弊詈筮是小靈想出辦法:我們先切下兩塊長(zhǎng)120cm、寬30cm的長(zhǎng)方形,然后在另兩邊焊上,作為水箱的兩個(gè)側(cè)面,這樣做的水箱底恰好是一個(gè)正方形(如圖)

  讀完上述內(nèi)容,你看懂了嗎?如果看懂了,請(qǐng)你試著解決下面的問(wèn)題,你是否還有其他的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫,算一算:

  用一張長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的長(zhǎng)方形鐵皮(如圖)做一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮盒(焊接處與鐵皮厚度不計(jì)),做成的鐵盒容積是多少立方厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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