每?jī)蓚�(gè)進(jìn)行重新組合，一共有
 
種組合方法．再用線連一連．
考點(diǎn)：握手問題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：每?jī)蓚�(gè)進(jìn)行重新組合，可看作是兩兩握手，每個(gè)圖形都要和另外的3個(gè)圖形組合一次，4個(gè)圖形共組合4×3=12次，去掉重復(fù)的情況，實(shí)際只組合了12÷2=6種，據(jù)此解答．
解答： 解：（4-1）×4÷2
=12÷2
=6（種）；

答：一共有6種組合方法．
故答案為：6．
點(diǎn)評(píng)：本題是典型的握手問題，如果數(shù)目比較少，可以用枚舉法解答；如果數(shù)目比較多，可以用公式：n（n-1）÷2解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”．
5.76×0.99
 
5.76		0.98×1.1
 
0.98
7.26÷5.5
 
7.26		37.5÷0.12
 
37.5．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫得數(shù)．
5
7
+
1
7
=		64+236=150×5=95×0=745+0=
7
8
-
5
8
=		460-160=64÷8=30×6=7×5+5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
2.5×6=7.2÷0.8=6.6×2=3.4+6.2=
2.56-1.46=16×2.5=（13.5-11）×0.4=6.9-1.7-2.3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，轉(zhuǎn)盤中轉(zhuǎn)動(dòng)指針停在陰影部分的可能性�。�
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

常見的電子計(jì)算器上，CE表示的是
 
，ON/C表示的是
 
，+、-、×、÷表示的是
 
，0、1、2、3…表示的是
 

A、數(shù)字鍵   　　B、開關(guān)及清屏鍵  　　　C、運(yùn)算符號(hào)鍵　　　D、清除鍵．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各數(shù)中改寫成以萬為單位的近似數(shù)后是46萬的數(shù)是（　�。�
A、4602000B、464520
C、465240

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18的因數(shù)有
 
，其中
 
是素?cái)?shù)，
 
是合數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校買6張桌子和4把椅子共付215.4元，每把椅子7.5元，每張桌子多少錢？

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同步練習(xí)冊(cè)答案