量一量.量出下面各圖形中所有線段的長(zhǎng),并把量出的長(zhǎng)標(biāo)在適當(dāng)位置.
考點(diǎn):長(zhǎng)度的測(cè)量方法
專(zhuān)題:
分析:線段長(zhǎng)度測(cè)量的方法是:用直尺的“0”刻度線和線段的一個(gè)端點(diǎn)重合,另一個(gè)端點(diǎn)在直尺是的指示的刻度,就是該線段的長(zhǎng)度,據(jù)此依次量出即可.
解答: 解:
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生用直尺測(cè)量線段的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品半年以?xún)?nèi)通過(guò)兩次調(diào)價(jià)(一次降價(jià)、一次提價(jià))后價(jià)格比原來(lái)提高10%,已知第一次降價(jià)20%,那么第二次漲價(jià)
 
%.

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一個(gè)兒童用棱長(zhǎng)為1厘米的42個(gè)正方體黏合成一個(gè)各面為長(zhǎng)方形的立體磚.如果其底面的周長(zhǎng)是18厘米,則這塊磚的高是( 。├迕祝
A、3B、6C、2D、7

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一批零件,張師傅獨(dú)做15小時(shí)完成,王師傅獨(dú)做20小時(shí)完成.如果兩人同時(shí)做,那么完成任務(wù)時(shí)張師傅比王師傅多做50個(gè)零件.這批零件共有多少個(gè)?

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1
5
×(  )=
1
7
×( 。=
1
9
×(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一位青年將自己的月薪按下列方式支配:月薪的一半存入銀行,剩下錢(qián)的一半少300元還房貸,再將余下錢(qián)的一半多300元用于餐費(fèi),這樣還剩余800元,請(qǐng)問(wèn)這位青年月薪是多少元?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
[5-3
7
8
÷(1
5
6
+2
1
4
×
1
3
)]÷
1
8
=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校美術(shù)組有男生12人,女生13人.學(xué)校繪畫(huà)組的人數(shù)是美術(shù)組8陪.學(xué)校繪畫(huà)組一共有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+…+0.99=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案