為了預(yù)防和監(jiān)控甲型H1N1病毒的傳播，學校堅持對學生的體溫進行晨檢，每位同學的晨檢記錄制成比較好．


  1. A.
    扇形統(tǒng)計圖
  2. B.
    條形統(tǒng)計圖
  3. C.
    拆線統(tǒng)計圖
C
分析：首先要清楚每一種統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；據(jù)此選擇即可．
解答：由統(tǒng)計圖的特點可知，
為了預(yù)防和監(jiān)控甲型H1N1病毒的傳播，學校堅持對學生的體溫進行晨檢，每位同學的晨檢記錄制成折線統(tǒng)計圖比較好．
故選：C．
點評：解答此題要熟練掌握折線統(tǒng)計圖的特點．
練習冊系列答案
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  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    以上答案都不對

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小明把算式6×（□+4）錯寫成6×□+4，現(xiàn)在答案和正確答案比，相差________．

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同步練習冊答案