Question

14．下面是新星小學三年級4個班的植樹情況統(tǒng)計表．

班級	一班	二班	三班	四班
植樹棵數(shù)	12	7	15	21

（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖
（2）統(tǒng)計圖中1小格表示1棵樹．
（3）新星小學三年級四班的同學植樹最多，達到21棵；二班的同學植樹最少．
（4）新星小學三年級同學植樹共植樹55棵．
（5）四班的植樹棵數(shù)是二班的3倍．

Answer 1

分析 （1）觀察統(tǒng)計表，讀出數(shù)據(jù)即可完成條形統(tǒng)計圖；
（2）根據(jù)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)：把四個班級植樹的棵樹相加即可；
（3）根據(jù)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)可知：三年級四班的同學植樹最多，即21棵；二班班的同學植樹最少，即7棵；
（4）求全年級共植樹多少棵？把四個班級的植樹棵數(shù)相加即可；
（5）求四班的植樹總數(shù)是二班的多少倍，用四班的植樹棵數(shù)除以二班的植樹棵數(shù)即可．

解答 解：（1）完成條線統(tǒng)計圖如下：

（2）觀統(tǒng)計圖可知：統(tǒng)計圖中1小格表示1棵樹．
（3）觀統(tǒng)計圖可知：新星小學三年級四班的同學植樹最多，達到21棵；二班的同學植樹最少．
（4）12+7+15+21=55（棵）
答：新星小學三年級同學植樹共植樹55棵．
（5）21÷7=3
答：四班的植樹棵數(shù)是二班的3倍．
故答案為：（2）1；（3）四、21、二；（4）55；（5）3．

點評 本題考查學生根據(jù)統(tǒng)計表中提供的信息繪制條形統(tǒng)計圖的能力，以及從統(tǒng)計圖中獲取信息的能力．