修一段路，已經(jīng)修了
3
4
，已修的與未修的比為（　�。�
分析：把這段路的全長看作單位“1”，修了全長的
3
4
，未修的占全長的（1-
3
4
），根據(jù)題意，進行比，然后化為最簡整數(shù)比即可．
解答：解：
3
4
：（1-
3
4
），
=
3
4
：
1
4
，
=3：1；
故選：B．
點評：解答此題的關(guān)鍵：判斷出單位“1”，求出已修的和未修的各占全長的幾分之幾，然后進行比即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

利用所學數(shù)學知識解決生活中的問題．
（1）修路隊修一條路，每天修全路的
1
10
，修了3天后好修了960米，這條路全長多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點到站的火車有28列，另外有4列火車誤點．這天該火車站的正點率是多少？
（3）木工小張要把一個圓形木板裁成一個最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對角線長2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學競賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生
3
4
得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣��？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的
2
3
，他們各買了多少千克？

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

修一段路，已經(jīng)修了87千米，是剩下的3倍．這段路還有多少千米沒有修？

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

利用所學數(shù)學知識解決生活中的問題．
（1）修路隊修一條路，每天修全路的數(shù)學公式，修了3天后好修了960米，這條路全長多少米？
（2）火車站10月4日這一天正點到站的火車有28列，另外有4列火車誤點．這天該火車站的正點率是多少？
（3）木工小張要把一個圓形木板裁成一個最大的正方形，裁好后量得正方形木板的對角線長2分米，你能算一算小張裁成的木板的面積是多少平方分米嗎？
（4）參加數(shù)學競賽的女生比男生多28人，男生全部得優(yōu)，女生數(shù)學公式得優(yōu)，男、女生共42人得優(yōu)．女生參賽的有多少人？
（5）下面是一段對話，看后解答問題．
夏天的水果攤前，貨主早晨運到西瓜8350千克，到了下午．
男顧客：還有多少西瓜沒有賣啊？
貨主：上午我已經(jīng)賣了40%，如果你全部買去的話，我可以便宜點．
婦顧客：我們一起把余下的西瓜全部買去吧！
A、已賣了40%，還有多少千克的西瓜沒有賣？
B、如果女顧客買的西瓜是男顧客的數(shù)學公式，他們各買了多少千克？

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

修一段路，已經(jīng)修了數(shù)學公式，已修的與未修的比為


  1. A.
    1：3
  2. B.
    3：1
  3. C.
    3：4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案