Question

如圖是某城市常住人口各類在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答問題．某市各類在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖
（1）小學(xué)生所占扇形圓心角的度數(shù)是多少？
（2）如果全市有學(xué)生2.4萬人，那么高中生和大學(xué)生的人數(shù)分別是多少？
（3）你認(rèn)為這座城市九年義務(wù)教育工作做得怎么樣？你是怎么想的？
（4）這座城市初中升入高中的升學(xué)率是多少？
（5）你還能提出什么問題嗎？

Answer 1

分析：（1）把周角的度數(shù)看成單位“1”，小學(xué)生小學(xué)生所占扇形圓心角的度數(shù)是周角的30%，用周角的度數(shù)乘上30%即可；
（2）把總?cè)藬?shù)看成單位“1”，用總?cè)藬?shù)乘上15%就是高中生的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)乘上10%就是大學(xué)生的人數(shù)；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的小學(xué)生和初中生的人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù)回答；
（4）用初中生所占的百分?jǐn)?shù)除以高中生所占的百分?jǐn)?shù)即可求解；
（5）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字提出問題并解答．

解答：解：360×30%=108（度）；
答：小學(xué)生所占扇形圓心角的度數(shù)是108度．

（2）2.4×15%=0.36（萬人）；
2.4×10%=0.24（萬人）；
答：高中生有0.36萬人，大學(xué)生的有0.24萬人．

（3）小學(xué)生和初中生的人數(shù)占自總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)比較高，而且相同，說明輟學(xué)的學(xué)生數(shù)很少，
所以這座城市九年義務(wù)教育工作做得很好．

（4）15%÷30%=50%；
答：這座城市初中升入高中的升學(xué)率是50%．

（5）問題：大學(xué)生的人數(shù)是小學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？
10%÷30%=

1

3

；
答：大學(xué)生的人數(shù)是小學(xué)生人數(shù)的

1

3

．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是如何觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖并且從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，然后再進(jìn)行計(jì)算、解答即可．