8．直線不能度量，但射線可以度量．這句話是對(duì)的．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)直線、射線和線段的特點(diǎn)：直線：沒(méi)有端點(diǎn)、它是無(wú)限長(zhǎng)的；線段：有兩個(gè)端點(diǎn)、它的長(zhǎng)度是有限的；射線：有一個(gè)端點(diǎn)，它的長(zhǎng)度是無(wú)限的；進(jìn)行解答即可．

解答 解：直線和射線都不可以度量；
所以直線不能度量，但射線可以度量．這句話是錯(cuò)誤的；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了直線、射線和線段的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．編輯框里最大能填幾？
4×24＜100；         46×4＜217；        756÷25＜30．

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19．3頭牛和2匹馬每天吃草80千克，5頭牛和4匹馬每天吃草140千克，則每頭牛和每匹馬一天共吃草30千克．

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16．某校舉行校園“體育文化節(jié)”，六（14）班的王明同學(xué)獲得了800米跑的冠軍．為了慶祝他的勝利，唐老師請(qǐng)他去了一家比薩店．服務(wù)員熱情地向他們介紹了餅的種類(lèi)、價(jià)格，他們決定要一個(gè)12寸的．唐老師付了錢(qián)就入座耐心等待，過(guò)了一會(huì)兒服務(wù)員來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，12寸的沒(méi)了，給您換成一個(gè)10寸和一個(gè)6寸的怎么樣？”王明想：10寸的比我們要的只小2寸，卻補(bǔ)了一個(gè)6寸的．很高興地同意了．唐老師想了想說(shuō)：“好像不合算吧？”服務(wù)員說(shuō)：“怎么不合算，這樣一來(lái)我們還虧了呢！”請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：這樣的調(diào)換對(duì)唐老師他們來(lái)說(shuō)劃算嗎？（提示：比薩餅的尺寸是指它的直徑．不同尺寸的比薩餅的厚度是一樣的．）

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3．6個(gè)紅圓片占整體的$\frac{1}{3}$，再增加6個(gè)紅圓片，這時(shí)紅圓片占整體的$\frac{1}{2}$．

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13．列式計(jì)算
（1）50個(gè)8除170與230的和，商是多少？
（2）55的8倍減去196與97的差，差是多少？
（3）1368減去125乘5的積，所得的差的3倍是多少？

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20．把5.23的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再縮小10倍，原數(shù)是（　　）
A．加10B．減10C．乘10D．除以10

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17．大于$\frac{1}{7}$而小于$\frac{1}{5}$的分?jǐn)?shù)只有一個(gè)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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18．1米的$\frac{2}{5}$和2米的$\frac{1}{5}$相比，（　�。╅L(zhǎng)．
A．1米的B．2米的C．一樣D．無(wú)法比較

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