先在右邊平行四邊形中畫一條線段，把它分成兩個(gè)梯形，接著再畫出每個(gè)梯形的高．
分析：根據(jù)梯形的特征，在平行四邊形的一組對(duì)邊端點(diǎn)之間各取一個(gè)點(diǎn)，然后連接這兩個(gè)點(diǎn)，只要這兩個(gè)點(diǎn)的連線不平行平行四邊形的另外兩條對(duì)邊，就可以把把它分成兩個(gè)梯形；然后在每個(gè)梯形的上下底之間畫垂線作高即可．
解答：解：根據(jù)分析畫圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了梯形的特征的靈活應(yīng)用，以及動(dòng)手作圖的能力，需要注意：畫高要用虛線，并且要加直角符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你能把一個(gè)平行四邊形剪成兩個(gè)圖形，再拼成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？如果能，請(qǐng)先在下面的平行四邊形中畫出裁剪線，然后再在右邊畫出拼成的長(zhǎng)方形（剪、拼的地方用虛線表示）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?鹽城）圖中每個(gè)小方格表示邊長(zhǎng)是1厘米的正方形．
（1）用數(shù)對(duì)表示A和A1的位置：A
（5，3）
（5，3）
，A1
（9，2）
（9，2）
．
（2）左邊平行四邊形經(jīng)過怎樣的位置變換，成為右邊的平行四邊形的？先
以A為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
以A為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°
，再
向右平移4個(gè)格
向右平移4個(gè)格
，然后
向下平移1個(gè)格
向下平移1個(gè)格
．
（3）在方格圖上按1：2畫出一個(gè)平行四邊形縮小后的圖形．
（4）在方格圖上畫一個(gè)面積是11平方厘米的軸對(duì)稱圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

你能把一個(gè)平行四邊形剪成兩個(gè)圖形，再拼成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？如果能，請(qǐng)先在下面的平行四邊形中畫出裁剪線，然后再在右邊畫出拼成的長(zhǎng)方形（剪、拼的地方用虛線表示）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：江蘇省期末題 題型：操作題

你能把一個(gè)平行四邊形剪成兩個(gè)圖形，再拼成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？如果能，請(qǐng)先在下面的平行四邊形中畫出裁剪線，然后再在右邊畫出拼成的長(zhǎng)方形（剪、拼的地方用虛線表示）

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