有兩個(gè)自然數(shù)，它們的積是24，它們的差是5，這兩個(gè)數(shù)各是多少？
考點(diǎn)：合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)
專題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：把24分解質(zhì)因數(shù)是24=2×2×2×3，所以24可以寫成8×3，且8-3=5，滿足題意，據(jù)此即可求出這兩個(gè)數(shù)．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得，24=8×3，8-3=5，
所以這兩個(gè)數(shù)分別是8和3．
答：這兩個(gè)數(shù)分別是8和3．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了利用分解質(zhì)因數(shù)的方法解決實(shí)際問題的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

白兔和灰兔共有48只，白兔和灰兔的只數(shù)的比是7：5，白兔和灰兔各有多少只？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校A、B、C三名同學(xué)參加“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”，其指導(dǎo)教師賽前預(yù)測(cè)“A獲金牌，B不會(huì)獲金牌，C不會(huì)獲銅牌”．結(jié)果出來后，三人之中，一人獲金牌，一人獲銀牌，一人獲銅牌，指導(dǎo)教師的預(yù)測(cè)只有一個(gè)人與結(jié)果相符．由此可以推論：
 
獲得銀牌．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小紅的家住在花園小區(qū)，在這個(gè)小區(qū)里一共有5個(gè)居民新村，它們分別座落在小區(qū)的公路兩旁，每?jī)蓚�(gè)相鄰居民新村之間的距離都是500米，它們的位置和居民人數(shù)如下圖所示，為了便于小區(qū)居民出行，決定在小區(qū)內(nèi)選擇一個(gè)居民新村設(shè)立公交車站．那么公交車站的站點(diǎn)應(yīng)該設(shè)在（　�。�
A、花園一村B、花園二村
C、花園三村D、花園四村

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一件工作，甲隊(duì)獨(dú)做8天完成，乙隊(duì)獨(dú)做10天完成．兩隊(duì)合做幾天可完成？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

99×1=
99×2=
99×3=
99×4=
99×5=
99×6=
我發(fā)現(xiàn)了：
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用6、4、1三個(gè)數(shù)字可以組成幾個(gè)不同的三位數(shù)？請(qǐng)你按順序?qū)懸粚懀?/div>

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用5、7、9三個(gè)數(shù)字可以組成
 
個(gè)不同的三位數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

畫一個(gè)等腰鈍角三角形；畫一個(gè)底是6厘米，高是4厘米的直角三角形；畫一個(gè)底是5厘米，高是4厘米的等腰三角形．（每?jī)牲c(diǎn)的距離是1cm）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案