分析 (1)用直角三角尺的一條直角邊與底邊BC重合,直尺與直角三角形的另一邊重合,再移動三角板直到與頂點A重合,沿直角邊劃一直線即可;
(2)用直角三角板的一條直角邊與底邊BC重合,移動三角板使三角板的另一直角邊與頂點A重合,畫一垂線段即可.
解答 解:作圖如下:
三角形頂點A 到底邊BC的垂線段,這條垂線段就是三角形的高;
故答案為:高.
點評 本題主要考查了學(xué)生利用三角板和直尺畫三角形的高和平行線的作圖能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5分鐘 | B. | 14分鐘 | C. | 15分鐘 | D. | 16分鐘 |
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