在1、23、4、5、15、45、65、90、270中,
1、5、15、45
1、5、15、45
是45的因數(shù),
15、45、90、270
15、45、90、270
是15的倍數(shù),
5
5
15
15
45
45
公因數(shù),
90
90
15
15
45
45
的公倍數(shù).
分析:根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果數(shù)a能被數(shù)b整除(b≠0),a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù);據(jù)此解答.
根據(jù)公倍數(shù)和公因數(shù)的意義,兩個數(shù)(或幾個數(shù))公有的倍數(shù)叫做這兩個數(shù)(或幾個數(shù))的公倍數(shù).兩個數(shù)(或幾個數(shù))公有的因數(shù)叫做這兩個數(shù)(或幾個數(shù))的公因數(shù);再根據(jù)求兩個數(shù)的公倍數(shù)和公因數(shù)的方法解答.
解答:解:在1、23、4、5、15、45、65、90、270中,
45的因數(shù)有:1、5、15、45,
15的倍數(shù)有:15、45、90、270,
根據(jù)根據(jù)公倍數(shù)和公因數(shù)的意義可知:5是15和45的公因數(shù)、或5是15和65、5是45和65、5是90和270…,
90是15和45的公倍數(shù)、270是90和45的公倍數(shù),45是5和15的公倍數(shù)…,
故答案為:1、5、15、45,15、45、90、270,5、15、45,90、15、45.
點評:此題主要考查約數(shù)與倍數(shù)的意義及其運用及公倍數(shù)、公因數(shù)的意義及其運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

在橫線里填上“>”、“<”或“=”.
4.72×1.99
4.72             5.43÷0.82
5.43
0.89×1.01
1.01             7.85÷1.23
7.85.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

在橫線里填上適當?shù)臄?shù)字.
1.
3、4、5、6、7、8、9
3、4、5、6、7、8、9
3>1.23    
7.1
0、1、2、3、4、5、6、7、8
0、1、2、3、4、5、6、7、8
<7.19
5.06>5.
0
0
5    
0.004<0.0
1、2、3、4、5、6、7、8、9
1、2、3、4、5、6、7、8、9
4.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

自然數(shù)按一定的規(guī)律如下排列,從排列規(guī)律可知,99排在(  )
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
第1行 1 4 9 16 25
第2行 2 3 8 15 24
第3行 5 6 7 14 23
第4行 10 11 12 13 22
第5行 17 18 19 20 21

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題

在1、23、4、5、15、45、65、90、270中,________是45的因數(shù),________是15的倍數(shù),________是________和________公因數(shù),________是________和________的公倍數(shù).

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