15．無法寫出大于$\frac{1}{6}$而小于$\frac{1}{5}$的分?jǐn)?shù)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 首先把兩個(gè)分?jǐn)?shù)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化為分母稍大一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，找出一個(gè)例子即可，繼續(xù)擴(kuò)大分母會(huì)找到更多的分?jǐn)?shù)．

解答 解：$\frac{1}{6}$=$\frac{2}{12}$，$\frac{1}{5}$=$\frac{2}{10}$；
而$\frac{2}{11}$就大于$\frac{1}{6}$而小于$\frac{1}{5}$，所以原題說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 事實(shí)上任意兩個(gè)分?jǐn)?shù)之間都會(huì)有無數(shù)個(gè)分?jǐn)?shù)，我們解答此類問題時(shí)不要被表面數(shù)字迷惑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

5．閏年有366天，平年有365天．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．用遞等式計(jì)算．
$\frac{6}{7}$×$\frac{35}{12}$×$\frac{6}{5}$
$\frac{11}{35}$×15÷$\frac{22}{7}$
$\frac{13}{16}$÷$\frac{3}{4}$÷$\frac{26}{3}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

3．畫出下列圖形的軸對(duì)稱圖形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下面（　�。⿺�(shù)對(duì)所在的位置與數(shù)對(duì)（6，6）所表示的位置距離最遠(yuǎn)．
A．（5，6）B．（6，5）C．（1，2）D．（7，7）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．
7.3-4.95+2.7-3.05
3.8×10.1
0.125×72
3.25×99+3.25．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

7．（1）在圖中，A點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，4）．
（2）在圖中，B點(diǎn)在O點(diǎn)的東偏北、45度的方向上
（3）計(jì)算陰影部分的周長和面積．（圖中每小格為邊長1cm的正方形）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

4．畫出向右平移6格后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．□2×9的積一定是兩位數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案