分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:表示月產(chǎn)量和年產(chǎn)量的關(guān)系,用 扇形統(tǒng)計圖合適;表示氣溫的升降變化,用 折線統(tǒng)計圖合適;表示降水量的多少,用 條形統(tǒng)計圖合適.
故答案為:扇形,折線,條形.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
4.5+2.7= | 2.6×4= | 6.3÷0.3= | 0.25×4= | 7.2÷6= |
2.4÷0.08= | 9.8-8.9= | 0×13.5= | 5.6÷8= | 4.5×0.2= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x>y>z | B. | z>y>x | C. | y>x>z | D. | y>z>x |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了 | B. | 減少了 | C. | 不變 | D. | 無法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
$\frac{3}{7}$×$\frac{6}{5}$>$\frac{3}{7}$ | $\frac{5}{3}$×$\frac{5}{9}$>$\frac{5}{9}$ | $\frac{5}{6}$×4>$\frac{5}{6}$ | 9×$\frac{2}{3}$=$\frac{2}{3}$×9 |
$\frac{9}{10}$÷$\frac{1}{6}$>$\frac{9}{10}$ | $\frac{3}{8}$÷6<$\frac{3}{8}$ | $\frac{2}{9}$÷$\frac{3}{7}$>$\frac{2}{9}$ | $\frac{2}{11}$÷$\frac{1}{3}$>$\frac{2}{11}$×$\frac{1}{3}$ |
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