下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?
(2)從中午12時(shí)到下午4時(shí),病人的體溫升高了多少攝氏度?
(3)這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí),病人的體溫相差多少攝氏度?
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.
分析:(1)從統(tǒng)計(jì)圖上可以看出,找出病人的最高體溫和最低體溫分別是多少,再比較即可,
(2)從圖中,找出中午12時(shí)和下午4時(shí)病人的體溫分別是多少,相減即可,
(3)這一天開始時(shí)病人體溫是38攝氏度,結(jié)束時(shí)病人體溫是37.7攝氏度,比較解答即可,
(4)從統(tǒng)計(jì)圖觀察,這位病人20時(shí)的體溫比8時(shí)體溫高多少攝氏度?
解答:解:(1)39.1-37.7=1.4(℃),
答:病人的最高體溫和最低體溫相差1.4攝氏度.
(2)39.1-38.3=0.8(℃),
答:病人的體溫升高了0.8攝氏度.
(3)38-37.7=0.3(℃),
答:這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí),病人的體溫相差0.3攝氏度.
(4)從統(tǒng)計(jì)圖觀察,這位病人20時(shí)的體溫比8時(shí)體溫高多少攝氏度?
38.5-37.8=0.7(℃),
答:這位病人20時(shí)的體溫比8時(shí)體溫高0.7攝氏度.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的分析以及從中獲取信息的進(jìn)行解答的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:042

解決問題.

下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線統(tǒng)計(jì)圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?

(2)從中午12時(shí)到下午4時(shí),病人的體溫升高了多少攝氏度?

(3)你還能提出什么問題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?
(2)從中午12時(shí)到下午4時(shí),病人的體溫升高了多少攝氏度?
(3)這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí),病人的體溫相差多少攝氏度?
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:北京同步題 題型:解答題

下面是一位病人某日0時(shí)到24時(shí)的體溫記錄折線圖。
(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度? 
(2)從中午12點(diǎn)到下午4時(shí),病人的體溫升高了多少攝氏度? 
(3)這一天開始時(shí)與結(jié)束時(shí),病人的體溫相差多少攝氏度?  
(4) 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。

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