13．估算．
21×5≈
102×4≈
510×9≈
304×5≈
296×3≈

分析 根據(jù)整數(shù)乘法的估算方法，利用“四舍五入法”，把因數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)、或整百整十?dāng)?shù)、整千整百數(shù)…；然后進(jìn)行口算．

解答 解：21×5≈20×5=100
102×4≈100×4=400
510×9≈500×9=4500
304×5≈300×5=1500
296×3≈300×3=900

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是掌握整數(shù)乘法的估算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．要使4□3÷45的商是一位數(shù)，□可填0、1，2，3，4；
要使□58÷43的商是兩位數(shù)，□可填4、5、6、7、8、9．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．比139多401的數(shù)是540，30比237少207．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．列式計(jì)算
（1）27的8倍加上105的4倍，和是多少？
（2）827與409的差的7倍是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．一個(gè)西瓜，哥哥吃了$\frac{1}{5}$，妹妹吃了$\frac{2}{5}$，兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的$\frac{3}{5}$，還剩這個(gè)西瓜的$\frac{2}{5}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在○里填上“＞”、“＜”或“=”
20平方分米○2平方米
8.30○8.0
36個(gè)月○3年．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

5．小數(shù)都比1小．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．60397800人=6039.78萬人≈6040萬人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．服裝廠計(jì)劃生產(chǎn)一批服裝，上旬完成月計(jì)劃的$\frac{1}{3}$，中旬完成月計(jì)劃的$\frac{1}{2}$，中旬完成月計(jì)劃的$\frac{2}{5}$．全月完成月計(jì)劃的幾分之幾？

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同步練習(xí)冊(cè)答案