如果用表示“1”，那么，就是________．


分析：分數(shù)的意義就是把單位“1”平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數(shù)．圖中的紙片平均分成了5份，正方形紙片占了其中的4份就是 ．
解答：圖中的紙片平均分成了5份，正方形紙片占了其中的4份就是．
故答案為：
點評：考查了分數(shù)的意義，利用這一基本概念解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用正負數(shù)表示下面的數(shù)量．
（1）如果向東走240米記作+240米，那么向西走200米，就記作
-200
-200
米．
（2）如果李伯伯在銀行存入300元，記作+300元，那在銀行取出100元，就記作
-100
-100
元．
（3）汽車到站后下去10人記作-10人，那么上來20人記作
+20
+20
人．
（4）世界上最高的淡水湖高于海平面3812米，記作
+3812
+3812
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察如圖的扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（3）如果用整個圓代有某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形
C
C
表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表你們班級的總?cè)藬?shù)，那么扇形B大約代表
15
15
人．
（3）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表
2.25
2.25
公頃．
（4）如果用整個圓代表某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校
1200
1200
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

觀察如圖的扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形________表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表________公頃．
（3）如果用整個圓代有某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形 A多5%，且多60人，全校________人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

觀察扇形統(tǒng)計圖，并填寫．
（1）如果用這個圓代表總體，那么扇形________表示總體的45%．
（2）如果用整個圓代表你們班級的總?cè)藬?shù)，那么扇形B大約代表________人．
（3）如果用整個圓代表9公頃的稻田，那扇形A大約代表________公頃．
（4）如果用整個圓代表某校全體學(xué)生的人數(shù)，已知扇形B比扇形A多5%，且多60人，全校________人．

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