10×$\frac{2}{7}$×$\frac{1}{5}$ | $\frac{3}{4}$-$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$ | ($\frac{3}{4}$+$\frac{5}{12}$)÷$\frac{1}{12}$ |
$\frac{5}{6}$×$\frac{14}{15}$÷$\frac{7}{8}$ | $\frac{7}{10}$÷7×$\frac{10}{9}$ | $\frac{7}{10}$÷$\frac{11}{4}$+$\frac{3}{10}$×$\frac{4}{11}$ |
分析 (1)10×$\frac{2}{7}$×$\frac{1}{5}$運用乘法交換律,
(2)$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$先算乘法再算減法,
(3)($\frac{3}{4}$+$\frac{5}{12}$)÷$\frac{1}{12}$根據(jù)除法性質(zhì)計算,
(4)$\frac{5}{6}$×$\frac{14}{15}$÷$\frac{7}{8}$,(5)$\frac{7}{10}$÷7×$\frac{10}{9}$根據(jù)分?jǐn)?shù)四則混合運算順序計算,
(6)$\frac{7}{10}$÷$\frac{11}{4}$+$\frac{3}{10}$×$\frac{4}{11}$運用乘法分配律計算.
解答 解:(1)10×$\frac{2}{7}$×$\frac{1}{5}$
=10×$\frac{1}{5}$×$\frac{2}{7}$
=2×$\frac{2}{7}$
=$\frac{4}{7}$
(2)$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$
=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$
=$\frac{3}{4}$-$\frac{2}{4}$
=$\frac{1}{4}$
(3)($\frac{3}{4}$+$\frac{5}{12}$)÷$\frac{1}{12}$
=$\frac{3}{4}$÷$\frac{1}{12}$+$\frac{5}{12}$÷$\frac{1}{12}$
=$\frac{3}{4}$×12+$\frac{5}{12}$×12
=9+5
=14
(4)$\frac{5}{6}$×$\frac{14}{15}$÷$\frac{7}{8}$
=$\frac{5}{6}$×$\frac{14}{15}$×$\frac{8}{7}$
=$\frac{8}{9}$
(5)$\frac{7}{10}$÷7×$\frac{10}{9}$
=$\frac{7}{10}$×$\frac{1}{7}$×$\frac{10}{9}$
=$\frac{1}{9}$
(6)$\frac{7}{10}$÷$\frac{11}{4}$+$\frac{3}{10}$×$\frac{4}{11}$
=$\frac{7}{10}$×$\frac{4}{11}$+$\frac{3}{10}$×$\frac{4}{11}$
=($\frac{7}{10}$+$\frac{3}{10}$)×$\frac{4}{11}$
=1×$\frac{4}{11}$
=$\frac{4}{11}$
點評 考查四則混合運算順序和乘法結(jié)合律分配律的靈活運用.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
省份 | 陸地面積(萬平方千米) | 人口(萬人) | 人均面積(平方米) |
青海 | 72 | 563 | 127886.3 |
陜西 | 21 | 3733 | 5625.5 |
寧夏 | 7 | 630 | 11111.1 |
新疆 | 166 | 2181 | 76111.9 |
甘肅 | 45 | 2558 | 17591.9 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10×$\frac{3}{5}$ | B. | 10×(1-$\frac{3}{5}$) | C. | 10-10×$\frac{3}{5}$ | D. | 10÷(1-$\frac{3}{5}$) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{5}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{5}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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