2004年,一些語文老師、數(shù)學(xué)老師還有學(xué)生一起去表演節(jié)目,他們的人數(shù)各不相同,而且他們的人數(shù)之積等于2004年全年的天數(shù).他們各有多少人?
考點(diǎn):邏輯推理
專題:邏輯推理問題
分析:通過題目可知:2004年是閏年,所以2004年全年的天數(shù)366天,把366分解因數(shù)是2×3×61,又根據(jù)題意知是一些語文老師,數(shù)學(xué)老師和一些學(xué)生,注意“一些”是漢語的復(fù)數(shù),就是2個(gè)以上,排除1的可能性,所以各有2,3,61人,據(jù)此解答即可.
解答: 解:2004年是閏年,所以2004年全年的天數(shù)366天,
366=2×3×61
所以各有2、3、61人.
答:他們各有2,3,61人.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是知道2004是閏年,有366天,再把366分解因數(shù)即可解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

639÷9的商是
 
位數(shù),商的最高位是
 
位.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)長方形花壇,長是42
1
2
米,寬是長的
3
5
,這個(gè)花壇的面積是多少平方米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù):
1
10
÷1%=
13
2
9
÷
1
3
=
0.25×
1
8
=
1
7
8
-0.625=
3.14×50=
1
2
×
1
3
÷
1
2
×
1
3
=
3
1
2
+2
1
4
=
3.6×(
1
4
-
2
9
)=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有7張卡片,上面分別寫著1~7七個(gè)數(shù)字,明明、芳芳和亮亮每人拿了2張.
明明說:“我的兩張數(shù)字之和是7.”
芳芳說:“我的兩張數(shù)字之差是1.”
亮亮說:“我的兩張數(shù)字之積是12.”
那么,剩下的一張上面寫的數(shù)字是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果3月1日是星期一,那么3月8日也是星期一.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用量角器量出下面各角的度數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不能給619-260驗(yàn)算的算式是( 。
A、619-359
B、619-395
C、359+260

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求陰影部分面積(單位:cm).

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