A. | B. | C. |
分析 首先要知道成正比例關(guān)系的圖象特點(diǎn)是一條直線,相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量應(yīng)是比值或商一定,反比例關(guān)系的圖象是一條曲線,且一個(gè)量擴(kuò)大、另一個(gè)量縮。粨(jù)此即可作出正確選擇.
解答 解:A的圖象是一條遞增的直線,相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的比值一定,是正比例關(guān)系;
B雖然是直線,但是表示的是一個(gè)量增加,而另一個(gè)量減少,不是比值或乘積一定,所以不成比例;
C是一條曲折線,表示的兩個(gè)量的乘積不一定,不成比例;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是成正、反比例關(guān)系知識(shí)的拓展,是把數(shù)和形結(jié)合起來(lái),研究?jī)蓚(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間的關(guān)系.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8噸 | B. | 2噸 | C. | $\frac{1}{5}$噸 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
4.1-0.5= | 7.5×4= | 6+2.7= | 0.06×0.7= | 0.36+0.64= |
3.8+4= | 7-0.4= | 2.3×0= | 5.35-3= | 0.05×1.6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(1)$\frac{4}{9}$÷6+$\frac{5}{9}$×$\frac{1}{6}$ | (2)12×(1-$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{4}$) | (3)($\frac{21}{26}$×$\frac{13}{7}$+$\frac{1}{2}$)÷$\frac{2}{5}$ |
(4)$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-($\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$)] | (5)10-(39÷$\frac{13}{3}$+$\frac{9}{13}$) | (6)2-($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$)×$\frac{4}{11}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
②自行車前進(jìn)時(shí)的車輪 | ① 小朋友玩滑滑梯 |
①小明坐電梯從一樓到六樓 | ②小朋友玩蕩秋千 |
①自行車前進(jìn)時(shí)車上的人 | ②開(kāi)水龍頭放水 |
②開(kāi)教室門 | ① 打開(kāi)抽屜 |
①小朋友玩翹翹板 | ①用刷子粉刷墻壁. |
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