估計(jì)下列各圖的面積．（每個(gè)小方格的邊長表示1厘米）
考點(diǎn)：組合圖形的面積,估測
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：用數(shù)格子的方法來進(jìn)行數(shù)出有多少格子，不足一格的按半格來進(jìn)行計(jì)算．?dāng)?shù)出空白的格子是多少，再用圖形的總格去減即可．
解答： 解：1×1=1（平方厘米）
（1）8×8-40=64-40=24
24×1=24（平方厘米）

（2）8×8-35=64-35=29
29×1=29（平方厘米）

（3）6×6-24=36-24=12
12×1=12（平方厘米）
故答案為：24，29，12．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生用數(shù)格子的方法來解答問題的能力，注意數(shù)格子時(shí)要按順序不要漏掉，也不要重復(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

看圖求下面各圖形的周長和面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

修路隊(duì)4天修路8千米，平均每天修路2000米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：圖書館所在的位置可以用（4，3）表示．它在學(xué)校以東400米，再往北300米處．
（1）像這樣描述一下其他建筑的位置．
（2）王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處；趙華家在學(xué)校以東800米，再往北700米處．在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置．
（3）周六，王玲的活動(dòng)路線是（1，7）→（4，3）→（6，4）→（3，6）→（9，6）．先說一說，再寫一寫她這一天先后去了哪些地方？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我國是一個(gè)水源貧乏的國家，三年級(jí)同學(xué)開展了節(jié)約用水的活動(dòng)，三（1）班同學(xué)一周節(jié)約用水12.8噸，比三（2）班同學(xué)多節(jié)約了2.4噸，兩個(gè)班同學(xué)一周共節(jié)約用水多少噸？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算體積和表面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（能用簡便方法的用簡便方法計(jì)算）
2
5
×（
1
2
+
5
6
）          		25×
2
9
+25×
7
9
37
98
×99              
3-
8
15
×
9
16
3
7
×
2
3
×
7
8
        		150-144×
5
6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先量一量下面圖形的底和高，再算出它們的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如皋某一周的平均氣溫是22℃，那么這一周中氣溫最高的一天不可能高于22℃．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案