14．A=2×3×3，B=2×5×2×3，A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是6，最小公倍數(shù)是180．

分析 根據(jù)求兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)也就是這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積求解．

解答 解：因?yàn)锳=2×3×3，B=2×5×2×3，
所以A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是2×3=6，最小公倍數(shù)是2×3×3×2×5=180．
故答案為：6，180．

點(diǎn)評(píng) 考查了求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法與最小公倍數(shù)的方法：兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)；兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；數(shù)字大的可以用短除法解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．一本書(shū)，小明一天就看了全書(shū)的$\frac{1}{8}$，第二天看了6頁(yè)，這時(shí)已看的頁(yè)數(shù)與剩下的頁(yè)數(shù)比是3：13，這本書(shū)有多少頁(yè)？

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5．脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
40×[（1.12+2.2）÷0.2]；
0.27×7.2+0.27×2.8；
3.65×88+3.65×10.9+0.365×11．

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2．選擇合適的數(shù)填在相應(yīng)的橫線里（每個(gè)空只能選一次）
15、-5、3、1.2、$\frac{1}{2}$、150、51.5、400．
小明是六年級(jí)學(xué)生，身高150cm，體重15kg，喜歡長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)．他每天堅(jiān)持30分鐘晨練，冬天的早上即使氣溫達(dá)-5℃，他也不怕，堅(jiān)持鍛煉．他沿著學(xué)校400m的跑道跑3圈，共1.2km，大約用51.5分，光長(zhǎng)跑就占整個(gè)晨練時(shí)間的$\frac{1}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．一堆蘋(píng)果有800個(gè)，小芳最快4分鐘能數(shù)總數(shù)的$\frac{1}{4}$．小芳每分鐘最多能數(shù)出多少個(gè)？小芳要從這堆蘋(píng)果中數(shù)出500個(gè)給幼兒園的小朋友，她花6分鐘能數(shù)出500個(gè)嗎？如果能，她是怎么數(shù)的（寫(xiě)出你的想法）？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有一個(gè)不透明的箱子，里面有同樣大小的10個(gè)白球，5個(gè)黑球，15個(gè)紅球，伸手摸一個(gè)，摸到可能性最小的是黑球，至少摸出16個(gè)球才能保證摸到紅球．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)圓柱體的底面半徑擴(kuò)大3倍，高縮小3倍，則體積（　�。�
A．擴(kuò)大3倍B．縮小3倍C．擴(kuò)大2倍D．不變

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3．小明在量得相距120千米的A、B兩地在地圖上距離是3厘米，那么這幅地圖的線段比例尺是1：4000000，在這幅地圖上，圖上距離與實(shí)際距離成正比例．

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4．小數(shù)的末尾“添上0”或者“去掉0”，小數(shù)的大小不變，它的意義也不變．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案