如圖，圖中有
6
6
個(gè)三角形，其中有
4
4
個(gè)銳角三角形，有
2
2
個(gè)鈍角三角形．
分析：橫向的第一條線段上有三個(gè)點(diǎn)，所以能組成3個(gè)三角形，同理，橫向的第二條線段上也有三個(gè)點(diǎn)，所以也能組成3個(gè)三角形，共有：3+3=6個(gè)；其中有4個(gè)銳角三角形，有2個(gè)鈍角三角形．
解答：解：根據(jù)分析可得，
3×（3-1）÷2×2=6（個(gè)），
圖中有6個(gè)三角形，其中有4個(gè)銳角三角形，有2個(gè)鈍角三角形；
故答案為：6，4，2．
點(diǎn)評(píng)：本題計(jì)數(shù)三角形的個(gè)數(shù)可以看作兩個(gè)點(diǎn)之間握手，靈活利用握手問(wèn)題去解答，即握手次數(shù)=n（n-1）÷2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中，有三個(gè)不同方位的同一個(gè)正方體，朝下的底面的各個(gè)數(shù)字的乘積是
6
6
．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

五（2）班23名男生排成一行，從最左邊一人開(kāi)始，依次按“一、二、三、四”報(bào)數(shù)（如圖）．Tom排在左起第18個(gè)，應(yīng)該報(bào)
2
2
；這些男生中，報(bào)“1”的有
6
6
人．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用三種不同的色紙剪成大、小、中三個(gè)正方形，把它們部分疊合地放在桌面上（如圖所示），遮蓋了桌面65平方厘米．如果大正方形的邊長(zhǎng)為7厘米，中正方形的邊長(zhǎng)為5厘米，小正方形的邊長(zhǎng)為3厘米，且有兩層色紙遮蓋的部分分別為6平方厘米，4平方厘米、2平方厘米．那么有三層色紙遮蓋的部分面積為
6
6
平方厘米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的地圖上有六個(gè)國(guó)家A、B、C、D、E、F，現(xiàn)對(duì)每個(gè)國(guó)家用紅、黃、藍(lán)這三種顏色中的一種進(jìn)行著色，并且使得相鄰國(guó)家必須著不同顏色．那么共有
6
6
種不同的著色方法．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，0是圓心，AB是直徑，C，D是圓周上的點(diǎn)，以0，A，B，C，D中任意三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形有
6
6
個(gè)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案