5月1日 | 5月2日 | 5月3日 | 5月4日 | 5月5日 | 5月6日 | 5月7日 | |
2010年 | 1.2 | 1.5 | 2 | 2.5 | 1.5 | 1 | 0.5 |
2011年 | 1.5 | 3 | 2 | 1.5 | 1.8 | 1.2 | 0.8 |
分析 (1)填寫統(tǒng)計圖名稱、時間、各點數(shù)據(jù)等;
(2)2011年比2010年的游客明顯增多;
(3)預計2014年的人數(shù)會更多,因為人們的生活水平越來越高,旅游意識越來越濃.
解答 解:(1)
(2)2011年比2010年的游客明顯增多.
(3)預計2014年的人數(shù)會更多,因為人們的生活水平越來越高,旅游意識越來越濃.
點評 考查學生對折線統(tǒng)計圖的運用與理解情況,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和實踐精神,使學生養(yǎng)成用數(shù)學的眼光觀察生活的習慣.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
7.2+20= | 0.35÷0.5= | 16×0.5= | 16-3.5÷0.7= |
10-5.6= | 10÷0.2÷0.5= | 6.8+4.2= | 40.35÷2.4≈(商保留一位小數(shù)) |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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