將下列小數(shù)在圖中表示出來．
考點：小數(shù)的讀寫、意義及分類
專題：小數(shù)的認識
分析：（1）根據(jù)小數(shù)的意義，將正方形平均分成10份，每一份就是0.1，0.3即涂其中的3份；
（2）根據(jù)小數(shù)的意義，將正方形平均分成100份，每一份就是0.01，0.42即涂其中42份；
（3）根據(jù)小數(shù)的意義，將正方形平均分成10份，每一份就是0.1，0.5即涂其中的5份．
解答： 解：如下圖：
點評：解決本題主要依據(jù)小數(shù)的意義，把一個整體平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…可以用小數(shù)表示．
練習冊系列答案
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比較大小
2100○320×7      28×19○28×20-28 7×68○490       
607×9○9×607 45×9○45×8       299×8○299×9

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用循環(huán)小數(shù)的簡便方法表示7÷22的商是
 
．

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麗麗存了50.3元錢，買文具花了37.4元，麗麗還剩多少錢？

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用豎式計算．
218×3= 405×4= 265×4=
468×4= 320×8= 128×4=

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水果店運來蘋果和橘子，蘋果有50千克，橘 子的重量是蘋果的3倍，蘋果和橘子一共有多少千克？

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同學們參加興趣小組活動，參加小記者團的有24人，參加籃球隊的人數(shù)比參加小記者團的人數(shù)多
1
4
．參加籃球隊的同學有多少人？

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分分算算．
把24個蘋果平均分成幾堆，有幾種不同的分法？先分一分，然后再列出算式．

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如圖是某校教學大樓的平面圖，以層數(shù)為行，每層的教室為列，每一層為一個年級的5個班級．
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5）
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列
（1）用數(shù)對表示二年級各班的位置．
（2）某班的位置是（x，4），可能是哪幾個班？
（3）某班的位置是（4，x），可能是哪幾個班？
（4）用數(shù)對表示你所在年級的幾個班的位置．

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