分析 (1)用三角板的一條直角邊的已知直線重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和A點(diǎn)重合,過A沿直角邊向已知直線畫直線即可;
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點(diǎn)重合,過A點(diǎn)沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:根據(jù)分析畫圖如下:
點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生畫平行線和垂線的能力.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)不同 | B. | 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是與中位數(shù)相同 | ||
C. | 這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)相同 | D. | 這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相同 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3厘米、15厘米、16厘米 | B. | 4厘米、12厘米、8厘米 | ||
C. | 9米、8米、13米 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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